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10 ideas clave. Enseñar la competencia oral en clase

open access: yesEnunciación, 2020
El saber hablar en público y en diversas situaciones formales es crucial en la formación de las personas. Por ello, este texto reseña el libro de Vilá y Castellá (2014), quienes plantean 3 conceptos importantes para la enseñanza de la competencia oral ...
Yeison Oswaldo Ruiz Algarra
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The La complejidad de la noción a enseñar en la valoración de la práctica preprofesional de futuros profesores de matemáticas ecuatorianos

open access: yesREDIMAT, 2022
Las reflexiones sobre la complejidad de los objetos matemáticos, y la conexión de los componentes de esta complejidad, son frecuentes en muchos de los enfoques teóricos utilizados en el área de la Educación Matemática.
Adriana Breda   +2 more
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Didáctica del patrimonio literario a través de secuencias didácticas

open access: yesContextos Educativos: Revista de Educación, 2023
Se presenta la experiencia de elaboración de una Secuencia Didáctica en el marco de la asignatura de Aprendizaje de la Lectura y la Escritura de 3er curso del grado de Maestro/a en Educación Primaria.
Francesc Rodrigo Segura   +1 more
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Estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva para el aprendizaje del cálculo integral en ciencias básicas

open access: yesBoletín Redipe, 2021
Esta disertación tiene como objetivo valorar estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para el aprendizaje del Cálculo Integral en el segundo semestre de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad de Pamplona, en ...
Carolina Vargas Contreras   +2 more
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Prácticas universitarias empresariales y sociales en entornos virtuales: caso de estudio DEAD-UAM en Colombia

open access: yesInnovaciones Educativas, 2022
Se presenta una sistematización, realizada desde el Departamento de Estudios a Distancia de la Universidad Autónoma de Manizales (DEAD-UAM, Colombia), que muestra la experiencia de tres prácticas empresariales y sociales de los programas virtuales de las
David Garzón
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Fortalecimiento del pensamiento variacional a través de una intervención mediada con TIC en estudiantes de grado noveno

open access: yesRevista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2018
En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa en el área de matemáticas, en la cual se trató el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de noveno grado, 14 a 17 años, usando para tal fin secuencias didácticas
Leonardo Geiner Martínez-López   +1 more
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El rol del docente de matemáticas en el desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza remota

open access: yesBoletín Redipe, 2021
Con este artículo se socializa un trabajo de investigación  cuyo  objetivo  fue  caracterizar  la incidencia de las prácticas del docente de matemática en la habilidad del pensamiento crítico del estudiante.
Sonia Valbuena-Duarte   +2 more
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Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse interactuando con GeoGebra

open access: yesBoletín Redipe, 2022
En el presente artículo se expone una experiencia en el aula de clase, la cual es producto de una investigación con el propósito de que los estudiantes de grado 10° de una Institución Educativa privada de Tunja, comprendan el objeto matemático elipse ...
William Armando Pineda Moreno   +2 more
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El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la indagación en Ciencias Naturales

open access: yesEducación y Ciencia, 2019
Este texto da cuenta de los resultados del trabajo de investigación titulado: “El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la competencia de indagación en ciencias naturales por medio de secuencias didácticas” en los estudiantes de grado ...
Carmen Estela Castillo Duarte
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