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Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2001
Der Beitrag betrachtet Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen nach langjährigem Schulbesuch. Er analysiert dazu die Ergebnisse des «International Adult Literacy Survey», der die Lese- und Rechenkompetenzen in der erwachsenen ...
Philipp Notter
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Risikofaktoren und Prävention aggressiven Verhaltens von Kindern und Jugendlichen [PDF]

, 2016
Contrary to often very simplified explanatory approaches published in the media, the ongoing research takes into account a multi-causal framework and different developmental processes with respect to the causes of aggressive behavior.
Cierpka, Manfred, Schick, Andreas
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Kritisches Denken lehren: Inklusionsorientierte Konzeption von Lernarchitekturen und Aufgabenformaten

Qualifizierung für Inklusion, 2023
Untersucht wird, wie über den Einsatz von Dilemmata als spezifisches Aufgabenformat Kritisches Denken im inklusiven Unterricht gelehrt und gelernt werden kann.
David Rott, Marcus Kohnen
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Auf die Beziehung kommt es an

Medienimpulse, 2020
Die COVID-19-Krise und die damit verbundenen Einschränkungen im Bildungswesen haben die schulische Praxis herausgefordert, neue Konzepte der Beziehungsarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden zu entwickeln. Der folgende Beitrag greift Tendenzen aus ersten
Erich Schönbächler, Klaus Himpsl-Gutermann, Nina Grünberger, Sonja Macher, Susanna Jilka   +4 more
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Arbeitsbücher für den Geographieunterricht in der Sekundarstufe II – Aufgabe, Wirklichkeit, Anregungen (1)

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1981
-
Hartmut Volkmann
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Verknüpfung von Forschungs- und Schreibkompetenz in der Ausbildung von Lehrpersonen - ein Praxisbeispiel

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Die Vermittlung von Forschungs- und Schreibkompetenzen ist für die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Ausbildung zur Lehrperson auf Sekundarstufe 1 an der Pädagogischen Hochschule Bern (Schweiz) wurde für den ...
Gisela Bürki, Sandra Moroni
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Aufbau und Förderung des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens als Grundlage für selbstständige Studienarbeiten

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Im Sommer 2007 erteilte die Abteilung Aarau des Studiengangs Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz dem Autor das Mandat, einen Kurs «Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten I – Schreiben» für alle Erstsemestrigen zu ...
Rudolf Käser
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Performative Erfahrungsfelder im Primar- und Sekundarschulwesen

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2013
Elena, Denise (2012): Dramapädagogik für Englisch in der Grundschule. Das Klassenzimmer als Bühne. Mit Rollenspielen kommunikative Kompetenz fördern. Buxtehude: AOL.
Fleiner, Micha
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Note on paraconsistency and reasoning about fractions [PDF]

, 2014
We apply a paraconsistent logic to reason about fractions.Comment: 6 ...
Bergstra, Jan A., Bethke, Inge
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Handlungsorientierte Geschichtsdidaktik - ein Praxisbericht

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
Wie kann Fachdidaktik Geschichte im Jubiläumsjahr 1998 angesichts der vielfältigen professionellen Ansprüche gelehrt werden? Der folgende Praxisbericht skizziert zuerst einen exemplarischen fachlichen Bezugsrahmen sowie ein mögliches Modell des ...
Peter Gautschi
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