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Verknüpfung von Forschungs- und Schreibkompetenz in der Ausbildung von Lehrpersonen - ein Praxisbeispiel

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Die Vermittlung von Forschungs- und Schreibkompetenzen ist für die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Ausbildung zur Lehrperson auf Sekundarstufe 1 an der Pädagogischen Hochschule Bern (Schweiz) wurde für den ...
Gisela Bürki, Sandra Moroni
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Aufbau und Förderung des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens als Grundlage für selbstständige Studienarbeiten

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Im Sommer 2007 erteilte die Abteilung Aarau des Studiengangs Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz dem Autor das Mandat, einen Kurs «Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten I – Schreiben» für alle Erstsemestrigen zu ...
Rudolf Käser
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Auf die Beziehung kommt es an

open access: yesMedienimpulse, 2020
Die COVID-19-Krise und die damit verbundenen Einschränkungen im Bildungswesen haben die schulische Praxis herausgefordert, neue Konzepte der Beziehungsarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden zu entwickeln. Der folgende Beitrag greift Tendenzen aus ersten
Erich Schönbächler   +4 more
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Performative Erfahrungsfelder im Primar- und Sekundarschulwesen

open access: yesSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2013
Elena, Denise (2012): Dramapädagogik für Englisch in der Grundschule. Das Klassenzimmer als Bühne. Mit Rollenspielen kommunikative Kompetenz fördern. Buxtehude: AOL.
Fleiner, Micha
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Handlungsorientierte Geschichtsdidaktik - ein Praxisbericht

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
Wie kann Fachdidaktik Geschichte im Jubiläumsjahr 1998 angesichts der vielfältigen professionellen Ansprüche gelehrt werden? Der folgende Praxisbericht skizziert zuerst einen exemplarischen fachlichen Bezugsrahmen sowie ein mögliches Modell des ...
Peter Gautschi
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Kritisches Denken lehren: Inklusionsorientierte Konzeption von Lernarchitekturen und Aufgabenformaten

open access: yesQualifizierung für Inklusion, 2023
Untersucht wird, wie über den Einsatz von Dilemmata als spezifisches Aufgabenformat Kritisches Denken im inklusiven Unterricht gelehrt und gelernt werden kann.
David Rott, Marcus Kohnen
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Allgemeine Didaktik als Rückgrat der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zu den Studiengängen der Sekundarstufen 1 und 2 an der Universität Fribourg

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Die Allgemeine Didaktik nimmt in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Universität Fribourg (Lehrdiplome für die Sekundarstufe 1 und 2) eine zentrale Stellung ein. Deshalb belegen die Studierenden beider Studiengänge im ersten Studienjahr obligatorisch
Christine Pauli   +3 more
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Lern- und Leistungsziel-orientierung beim Übergang in die Sekundarstufe I: Längsschnittliche Befunde zur Bedeutung von Belastungen und Erziehungsverhalten von Eltern

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2017
Belastungen von Eltern beeinflussen elterliche Förderstrategien und die Lern- und Leistungszielorientierung von Kindern. Diese Hypothesen wurden mit Daten der Längsschnittstudie «Wirkungen der Selektion» (WiSel) überprüft.
Markus P. Neuenschwander
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PSYNDEX Tests Review für BAUT S II - BIOLOGIE ARBEITS- UND TESTBLÄTTER SEKUNDARSTUFE II

open access: yes, 1984
This is a PSYNDEX Tests Review of BAUT S II - BIOLOGIE ARBEITS- UND TESTBLÄTTER SEKUNDARSTUFE II. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Prökel, Gerhard
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Erreichte und verpasste Anschlüsse - Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II

open access: yes, 2018
In der kumulativen Dissertation auf Basis der TREE-Daten vergleicht der Autor die strukturell vorgesehene Durchlässigkeit der Sekundarstufe II mit dem empirisch nachweisbaren Status quo. Die drei Analysen verschiedener Aspekte der Mobilität innerhalb
Kost, Jakob
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