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Zum Abschluss der Arbeiten am NW EDK-Vorprojekt 'Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe'

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993
Die 'Beiträge zur Lehrerbildung' haben 1992 (in Heft 2) das Memorandum der Pädagogischen Projektkommission der NW EDK zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die Sekundarstufe I abgedruckt und eine Entgegnung darauf von Jürgen Oelkers veröffentlicht. Auf
Beat Wirz
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Schülerexperimente zur Synthese naturidentischer, geruchsaktiver Ester im Mikromaßstab durch alkalisch katalysierte Umesterung von Glyceriden

CHEMKON, EarlyView.
In diesem Beitrag wird ein einfaches Schülerexperiment vorgestellt, bei dem durch Umesterung von Triacylglyceriden mit n‐Alkanolen im Mikromaßstab geruchsaktive Alkylalkanoate hergestellt werden. Die Reaktion erfolgt alkalisch katalysiert bei Raumtemperatur in kleinen Gefäßen; es entstehen flüchtige Ester mit charakteristischen Frucht‐ und ...
Horst Klemeyer
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PSYNDEX Tests Review für PH-TB I - PHYSIK TESTBOGEN FÜR DIE SEKUNDARSTUFE I

, 1984
This is a PSYNDEX Tests Review of PH-TB I - PHYSIK TESTBOGEN FÜR DIE SEKUNDARSTUFE I. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Prökel, Gerhard
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Sekundarstufe eins

, 2022
Diese Masterarbeit setzt sich mit der Notwendigkeit bzw. der Förderung der Motivation und Motorik von Kindern und Jugendlichen der Sekundarstufe 1 auseinander.Aufgrund der vermehrten Technisierung und der durchstrukturierten Freizeit in der heutigen ...
Grosser, Katrin
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Thermodynamische Betrachtungen des Entropieversuchs mit Citronensäure und Natriumcarbonat‐Decahydrat

CHEMKON, EarlyView.
Die Gibbs‐Helmholtz‐Gleichung, die spontan aber endotherm ablaufende Reaktionen erklärt, wird oft nur theoretisch besprochen. In diesem Artikel wird an einem schulgängigen Versuch und anhand passender Werte das Ergebnis der Gleichung gezeigt und auf einen konkreten Aufbau angewandt.
Nico Meuter, Claudia Bohrmann‐Linde
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Volkswirtschaftslehre – Lehrmittel für die Sekundarstufe II und die Weiterbildung

, 2021
Warum hat die Corona-Pandemie so grosse Auswirkungen auf die Wirtschaft? Wozu braucht es Banken? Wieso ist die Arbeitslosigkeit in der Schweiz tiefer als in Italien?
Brunetti, Aymo
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Gamify Your Lab – spieltypische Elemente zur Motivations‐ und Aktivierungssteigerung im Schülerlabor

CHEMKON, EarlyView.
Das Projekt „Gamify your Lab“ verbindet experimentellen Chemieunterricht im Schülerlabor mit spieltypischen Elementen wie Narrativ, Rätselstruktur und Feedback. Zwei exemplarische Lerneinheiten zeigen, wie Experimente mit und ohne digitale Lernumgebung in motivierende, problemorientierte Lernkontexte eingebettet werden können. Erste Evaluationen weisen
Daniela Krischer, Volker Hofheinz
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Förderung von naturwissenschaftlichem Argumentieren mithilfe von KI‐ und Peer‐Feedback – die Web‐App CLeVerAI_Argu

CHEMKON, EarlyView.
Die Förderung naturwissenschaftlicher Argumentation stellt insbesondere in Socioscientific Issues (SSI) eine zentrale Herausforderung im Chemieunterricht dar. Digitale Lernumgebungen eröffnen neue Möglichkeiten, diese Prozesse durch adaptives Feedback und metakognitive Unterstützung zu fördern.
Laura Celine Leppla, Johann‐Nikolaus Seibert   +1 more
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Neue Versuche mit Spiropyran: Photometrie, NMR‐Spektroskopie und On‐Water‐Synthese

CHEMKON, Volume 33, Issue 4, Page 114-121, July 2026.
Reaktionskinetik wird häufig als schwierig, theoretisch und Mathematik‐lastig empfunden, weshalb experimentelle Zugänge für diesem Themenbereich notwendig sind. In diesem Beitrag werden entsprechende Versuche zur Reaktionskinetik vorgestellt, bei denen das Farbstoffsystem eines Spiropyrans und dessen isomerer Merocyanin‐Form untersucht wird.
Marcel Emmert, Jordan Karg, Katja Flora Weirauch   +2 more
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Hausaufgaben und Medienbildung. Eine explorative Studie zur Ökologie des Medienhandelns im häuslichen Lernkontext von Sekundarschülerinnen und -schülern in der Deutschschweiz

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Das Pilotprojekt «Hausaufgaben und Medienbildung» untersucht Formen und Inhalte des Medienhandelns von Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 im Kontext der Hausaufgaben in der Deutschschweiz.
Klaus Rummler
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