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Sichere Schülerexperimente mit Iod

CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 91-94, May 2026.
Iod spielt im experimentellen Chemieunterricht eine besondere Rolle, da es im Vergleich zu anderen Halogenen eine geringere akute Toxizität aufweist und als Feststoff gut handhabbar ist. Viele grundlegende Schülerexperimente erfordern daher den Einsatz von Iod. So werden Kupfer(I)‐iodid und Zink (II)‐iodid in der Regel aus festem Iod hergestellt [1, 2].
Horst Klemeyer
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Der aktuelle Stand der Reformarbeiten zur Neugestaltung der Lehrerinnen-und Lehrerbildung in der deutschsprachigen Schweiz

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
In der föderativ geregelten schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung ist zur Zeit vieles im Wandel. Dabei geht es nicht um eine Reform der kleinen Schritte, vielmehr künden sich Veränderungen an, die so tiefgreifend sind, dass sich in der ...
Oswald Merkli, Viktor Abt, Heidi Marti, Olivier Maradan, Gabriel Schneuwly, Andrea Jecklin, Heinz Wyss, Lucien Criblez, Urs Doerig, Ernst Trachsler, Bernhard Schnidrig, Markus Diebold, Rudolf Hofmann   +12 more
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„Wir machen blau“ – Untersuchung der Inhaltsstoffe und Herstellung eines „Magischen Klebstiftes“ mit Farbwechseleffekt

CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 77-85, May 2026.
Der Klebestift UHU® „stic Magic Blue“ zeigt einen markanten Farbwechsel: Während die Klebemasse anfangs intensiv blau gefärbt ist, wird diese einige Zeit nach dem Auftragen farblos. Die Ursachen des Farbwechsels wurden mithilfe einfacher Experimente untersucht, die sich besonders für den Chemieunterricht eignen. Bei der farbgebenden Substanz handelt es
Lars Otte, Daniel Becker, Marco Beeken
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J. Passon: Shakespeare in der Realschule inszenieren. Theatre Education zur Förderung von Kommunikativer und Performativer Fremdsprachenkompetenz

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015
§ Die in Buchrezensionen vertretenen Ansichten und Meinungen sind die der jeweiligen Rezensentinnen und Rezensenten und reflektieren nicht notwendigerweise die Position von SCENARIO. § Bei diesem Band handelt es sich um eine empirische Studie, deren Ziel
Beckmann, Stefanie
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„Hydrophob“ oder einfach „nicht hydrophil genug“? Warum sich Öl nicht in Wasser löst

CHEMKON, Volume 33, Issue 3, Page 86-90, May 2026.
Die geringe Löslichkeit unpolarer Stoffe in Wasser wird in Schulbüchern oft energetisch begründet, indem die starken Wasserstoffbrücken zwischen Wassermolekülen nicht durch schwache Van‐der‐Waals‐Wechselwirkungen überwunden werden könnten. Experimentelle Daten zeigen jedoch, dass der Lösungsvorgang von Alkanen in Wasser sogar exotherm verläuft und die ...
Alexander Fritz, Stefan Schwarzer
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Zum Zusammenspiel von Mathematikleistung, Schüler/innen-motivation und Lernemotionen auf der Sekundarstufe 1 – ein Vergleich zwischen Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund in der Schweiz

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2017
Basierend auf dem Befund, dass Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Schweiz geringere Leistungen erbringen, untersucht die vorliegende Studie, ob sich analoge Unterschiede auch in der Motivation und den Lernemotionen der Schüler/innen, welche mit
Claudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer, Tina Hascher   +2 more
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Collaborative Writing and Learning of Reported Speech During Mixed‐Age Peer Interactions in English as a Foreign Language Classroom

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 819-834, February 2026.
ABSTRACT Peer collaboration is an essential part of learning in mixed‐age (M‐A) classrooms, and the same applies to writing and learning grammar in the secondary school curriculum. Although a growing body of research has shown language learning benefits of collaborative writing (CW), only very few have been conducted with secondary school students ...
Tomáš Kos, Friedrich Zoe Lara
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Forschendes Lernen als kreativer Erkenntnisweg im Physikunterricht der Sekundarstufe

Pädagogische Horizonte, 2018
Dieser Artikel geht der Frage nach inwiefern sich forschende Lernarrangements als förderliches Unterrichtskonzept eignen, um kreative Lernprozesse bei Schülerinnen und Schülern im schulischen Regelunterricht der Sekundarstufe 1 im Physikunterricht ...
Susanne Oyrer
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Zwischen Haptik und Algorithmus: Eine Reflexion über analoges Programmieren in der Sekundarstufe I

Medienimpulse
Der Beitrag reflektiert das Unterrichtsmaterial „Programmieren mit der Maus“ anhand des durchgeführten fächerübergreifenden Unterrichtskonzepts „Vom Weg zur Programmierung“ in einer 1. Klasse Mittelschule.
Katrin Zwanziger, Angelika Rusznak Angelika Rusznak   +1 more
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Campylobacter in broiler meat: Analysis of the effectiveness of measures implemented in Switzerland

Food Risk Assess Europe, Volume 3, Issue 3, July 2025.
Abstract Various regulatory and communication measures have been put in place to reduce the number of cases of human campylobacteriosis in Switzerland for health and economic reasons. At 93 cases per 100,000 population, the incidence of campylobacteriosis in 2024 was at the same level as in 2013 – the year when various measures were introduced (2013 ...
Thomas Lüthi, Dagmar Heim
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