Results 41 to 50 of about 4,627 (96)

Elevenes medbestemmelse i spesialundervisning

open access: yes, 2022
Students` participation in special education In this study, I have interviewed three students in 7th grade about how they experience participation in special education. I have chosen to take the self-determination theory as my starting point, where satisfaction of the psychological needs for autonomy, competence and relatedness is important for ...
openaire   +1 more source

Grunnleggende ferdigheter og læringsmiljø : Et utdrag av analysene av Elevundersøkelsen 2014 [PDF]

open access: yes, 2016
-Denne rapporten er et utdrag av den årlige hovedrapporten hvor resultatene fra Elevundersøkelsen blir analysert inngående. Problemstillingene i hovedrapporten vil delvis variere fra år til år og de ulike årlige problemstillinger og temaområder ...
Caspersen, Joakim   +2 more
core  

Forskjell på folk – hva gjør skolen? Valg, bortvalg og kompetanseoppnåelse i videregående opplæring blant 9749 ungdommer som gikk ut av grunnskolen på Østlandet våren 2002. Hovedfunn, konklusjoner og implikasjoner tre og et halvt år etter [PDF]

open access: yes, 2006
Dette er den fjerde rapporten i prosjektet ’Bortvalg og kompetanse’. Prosjektet gjennomføres av NIFU STEP på oppdrag fra sju fylker i Østlandssamarbeidet: Østfold, Akershus, Oslo, Hedmark, Buskerud, Vestfold og Telemark.
Lødding, Berit   +3 more
core  

The traditionalism-inclusionism controversy in special education : a conceptual analysis [PDF]

open access: yes, 2011
The aim of this study has been to challenge or expand the present views on special education. In a series of six articles this thesis will directly or indirectly debate questions relating to inclusive and exclusive mechanisms in society.
Sarromaa Hausstätter, Rune
core  

'Har vi hatt leksehjelp nå?' Sosial utjevning når alle skal med [PDF]

open access: yes, 2014
I en kompleks verden får tiltak og ordninger ofte andre virkninger enn planlagt, fordi det skjer uforutsette ting i omgivelsene. Det kan også være paradokser innebygd i den enkelte ordning som gjør at resultatene ikke blir som forutsatt.
Hassan, Sahra Cecilie   +2 more
core  

Use of the natural environment to increase adapted education. [PDF]

open access: yes, 2015
Bacheloroppgave, grunnskolelærerutdanning, 2015.Norsk: Hensikten med denne oppgaven har vært å se på hvordan uteskoleundervisning kan bidra til tilpasset opplæring. Til innsamling av data valgte jeg et flermetodisk design.
Sand, Elisabeth Amundsen
core   +1 more source

Innsatte i norske fengsel: Utdanningskvalitet, læringsstrategier og motivasjon [PDF]

open access: yes, 2006
Denne rapporten bygger på en undersøkelse blant alle innsatte over 18 år i norske fengsel. Hvordan opplever innsatte som tar utdanning i fengsel ulike sider ved utdanningen, undervisningen og egen læring?
Diseth, Åge Røssing   +2 more
core  

Effektiv spesialundervisning : Om effektuering av retten til spesialundervisning

open access: yes, 2003
Oppgaven behandler juridiske problemstillinger knyttet til et vedtak om spesialundervisning. Rammen for oppgaven er en tenkt situasjon, der en funksjonshemmet gutt i grunnskolen er gitt rett til spesialundervisning. Problemstillingene knytter seg til praktisk tilrettelegging, pedagogisk tilrettelegging og sosial tilrettelegging.
openaire   +1 more source

Musikk i spesialundervisning.

open access: yes, 2017
English: This thesis is concerned with the use of music in special education in elementary school. An elementary school in Hedmark has been sampled through stratified selection as the object of research and gathering of evidence. The thesis seeks to highlight the functions song and music applied as tools have, and can have, in the process of developing
openaire   +1 more source

Vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring. : et innblikk i vurderingskulturen i to barneskoler i Edmonton, hovedstaden i Alberta, Canada [PDF]

open access: yes, 2006
1. PROBLEMOMRÅDE Målet med denne oppgaven er å se hvordan vurderingskulturen i Alberta har påvirket et utvalg læreres bruk av vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring i to barneskoler i hovedstaden Edmonton.
Slemmen, Trude
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy