Results 1 to 10 of about 54 (47)
Inkluzivní vzdělávání na plně organizovaných základních školách
Pedagogika, 2022 Cílem studie je zmapovat inkluzivní přístupy plně organizovaných škol, na kterých studenti učitelství plní pedagogické praxe. Tyto školy přijímají na pedagogické praxe studenty programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ.
Jitka Vítová +3 more
doaj +3 more sources
Pedagogická praxe studentů učitelství biologie z pohledu mentorských rozhovorů
Scientia in Educatione, 2020 Pedagogická praxe je jednou z důležitých součástí přípravy budoucího učitele a klíčové místo v jejím průběhu zaujímají mentorské rozhovory mezi studentem a garantem praxe.
Linda Němečková, Lenka Pavlasová
doaj +1 more source
Dovednost studentů učitelství biologie aplikovat teorii didaktických situaci při přípravě na výuku
Scientia in Educatione, 2018 Příspěvek se zabývá teorií didaktických situací formulovanou pro didaktiku matematiky a možnostmi jejího využití v didaktice biologie. Prezentovaný výzkum zkoumá dovednost studentů učitelství biologie aplikovat danou teorii při přípravě na výuku.
Kateřina Jančaříková +1 more
doaj +3 more sources
Mikrovyučování jako prostor pro implementaci vrstevnického hodnocení do přípravy studentů učitelství
Pedagogická Orientace, 2020 Příspěvek propojuje dva fenomény přípravy studentů učitelství. Jedním z nich je užití mikrovyučování při oborových didaktikách a druhým je užití vrstevnického hodnocení.
Lukáš Rokos
doaj +1 more source
Psychodidaktická problematika v reflektivní praxi budoucích učitelů
Pedagogika, 2023 Cílem příspěvku je představit problematiku psychodidaktiky s ohledem na vztahy mezi vzdělávací teorií a praxí a přispět do diskuse o uplatnění psychodidaktického hlediska v učitelském vzdělávání.
Alena Nohavová +3 more
doaj +1 more source
Environmentální gramotnost učitelů a studentů učitelství
Envigogika, 2012 Příspěvek shrnuje výsledky původního výzkumu environmentální gramotnosti učitelů a studentů učitelství. Výzkumu se zúčastnilo 218 respondentů různých aprobací. Odpovědi na otevřené otázky byly získány prostřednictvím dotazníků.
Tomáš Matějček, Jan Bartoš
doaj +1 more source
Vědecké myšlení a metakognitivní monitorování studentů učitelství pro 1. stupeň základní školy
Scientia in Educatione, 2018 Výzkum popsaný v tomto článku je zaměřen na analýzu závislosti úrovně vědeckého myšlení a metakognitivního monitorováním studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ.
Alena Nováková +2 more
doaj +3 more sources
Neurčité slovesné tvary v překladech studentů [PDF]
ACC Journal, 2015 Jedním ze zdrojů chyb při překladech z anglického do českého jazyka je rozdílný stupeň kondenzace, který je těsně spojený s používáním neurčitých slovesných tvarů.
Renata Šimůnková
doaj +1 more source
Impact of the Bologna process two-cycle implementation on teacher education in the Czech Republic
Pedagogická Orientace, 2014 V důsledku implementace Boloňského procesu byla v České republice rozdělena pětiletá magisterská studia učitelství na tříleté bakalářské a dvouleté navazující magisterské studium.
S. Bendl, H. Voňková, M. Zvírotský
doaj +1 more source
Pedagogická Orientace, 2014 Předkládaná studie si klade za cíl popsat povahu profesního vidění u studentů učitelství anglického jazyka a změny, které nastanou po jejich práci s elektronickým učebním prostředím, které využívá analýzy videopřípadů (IVŠV VideoWeb pro studenty ...
Eva Minaříková
doaj +1 more source