Results 61 to 70 of about 4,506 (101)

Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi [PDF]

open access: yes, 2019
ÖZ. Bu araştırmanın amacı 2018 yılında Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda 5,6,7, ve 8. sınıf düzeylerinde dinleme/izleme/konuşma/okuma/yazma olmak üzere dört temel dil becerisi alanlarında yer alan ...
Büyükalan Filiz, Sevil   +1 more
core   +1 more source

Ahmed-i Dâ'î'nin Vasiyet-Nâme-i Nûşirevân'ındaki Eğitici Değerler

open access: yesDeğerler Eğitimi Dergisi, 2010
Nasihat-Nâmeler, Türk ve dünya edebiyatının Önemli türlerindendir. Bunlar, özellikle çocuk gelişimini çok yönlü desteklemesi itibariyle çocuk edebiyatının da vazgeçilmez kaynakları arasında kabul edilir. Bu çalışmada 14-15.
Hasan Kavruk, Hülya Sönmez
doaj  

Türkçe Derslerindeki Dinleme Metinlerinde Dinleme Yöntem/Tekniği - Metin Türü İlişkisi / The Relationship between Listening Method/Technique- Text Type in Listening Texts of Turkish Courses

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Yapılandırıcı yaklaşımla hazırlanan Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı’nda dinleme becerisi ayrıntılı bir şekilde ele alınmış ve Türkçe derslerindeki her temada bir dinleme metnine yer verilmesi zorunluluğu getirilmiştir.
Ömer KEMİKSİZ
doaj   +1 more source

Cumhuriyet Dönemi İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Söz Varlığının Geliştirilmesi Açısından İncelenmesi

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Eğitim, gerek ilkokul gerek ortaokul gerekse lise ve üzeri seviyelerde olsun mutlaka belirli bir program dâhilinde ilerlemek zorundadır. Programlar toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran, toplumda yer alan bireylerin gelişimleri için geniş ...
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Taşkın SOYSAL
doaj   +1 more source

Ninni, Türkü Ve Manilerin Türkçe Eğitiminde Kullanılması: Bir Eğitim Durumu Örneği

open access: yesUluslararası Filoloji Bengü
Sözlü edebiyat ürünleri arasında yer alan ninni, türkü ve mâniler, toplumun değerlerini ve kültürel kimliğini yansıtırken dilin estetik ve ifade gücünün de keşfedilmesine olanak tanımaktadır.
Aslihan Kucukavsar
doaj   +1 more source

Yenilenen 5. sınıf Türkçe dersi öğretim programı kazanımlarının gerçekleşebilirliliğine ilişkin Türkçe öğretmenlerinin görüşleri : Koceli İli örneği [PDF]

open access: yes, 2019
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Şimşek, Hakkı
core  

2024 Türkçe Dersi Öğretim Programının ve Dinleme/İzleme Öğrenme Çıktılarının Değerlendirilmesi: Teori ve Uygulama [PDF]

open access: yes
Bu çalışmada Türkçe öğretmenleri ve alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın ve programdaki dinleme/izleme öğrenme çıktılarının uygulanabilirliğinin ve niteliğinin ortaya konulması amaçlanmıştır.
Derya Yıldız, Zeliha Kurum
core   +2 more sources

Barış Manço’ya Ait Şarkıların Değerler Eğitimi Kapsamında İncelenmesi

open access: yesJournal of the Music Research Association
Müzik dersinde şarkılar, ders işleniş sürecini zevkli hale getirmenin yanında müzik dersi öğretim programlarındaki pek çok kazanımın öğrencilere aktarılmasında yararlanılan, öğrencilerin duyuşsal, bilişsel, psikomotor alanlarını harekete geçiren eğitsel ...
Tolga Güler, Aynur Elhan Nayir
doaj   +1 more source

Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramların İncelenmesi

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2019
İlkokul yıllarında millî ve kültürel kavram eğitiminin temellerinin Türkçe ders kitaplarıyla atılması oldukça önemlidir. Araştırmanın amacı, ilkokul 3 ve 4. sınıf düzeyinde, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında kullanılan Türkçe ders kitaplarında temalara ve
H. Gülhan ORHAN KARSAK   +1 more
doaj   +1 more source

Bağlaçların Öğretimi: Öğretim Programı, Ders Kitapları ve Öğretmen Görüşleri

open access: yesTurcology Research
Bu çalışmanın amacı, yapılandırmacı yaklaşıma göre düzenlenen bağlaç öğretimini öğretmen görüşleri, ortaokul Türkçe ders kitapları etkinlikleri ve Türkçe Dersi Öğretim Programı (TDÖP) çerçevesinde incelemektir.
Ömer Demirtaş, Yusuf Tepeli
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy