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Actividad matemática creativa y desarrollo del talento matemático a través del modelo praxeológico
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2022 Se presenta un modelo teórico para el estudio del talento matemático, fundamentado en la Teoría Antropológica de lo Didáctico y la noción de creatividad.
Zeidy Margarita Barraza-García +2 more
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Zetetiké, 2009 Este trabajo ha sido realizado en un curso de Análisis Matemático aplicado a la Economía y la Administración. Se describe la praxeología didáctica de un profesor universitario utilizando la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) (Chevallard; 1992 ...
Parra Verónica, Maria Rita Otero
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Condiciones para la enseñanza de la modelización matemática
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2020 Durante las últimas décadas el número de trabajos sobre el papel de la modelización matemática en los procesos de enseñanza ha aumentado de modo significativo.
Ignasi Florensa +2 more
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Recorrido de estudio e investigación en física y matemáticas en la escuela secundaria
Praxis & Saber, 2021 En este trabajo se reportan resultados de una investigación cuyo objetivo es desarrollar, analizar y evaluar recorridos de estudio y de investigación [REI] genuinamente codisciplinares en la escuela secundaria. Se presenta la implementación y el análisis
María Paz Gazzola +2 more
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Relaciones entre la investigación y la acción en didáctica de las matemáticas
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2021 En trabajos previos iniciamos una discusión, con diferentes investigadores en didáctica de las matemáticas, sobre el presunto carácter normativo o prescriptivo de la ciencia didáctica.
Josep Gascón, Pedro Nicolás
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Enseñanza de las Ciencias, 2015 Aquest article considera una aplicació del diàleg entre les teories APOS i TAD considerades com praxeologies de recerca. Es presenta un exemple de diàleg partint d'un problema de recerca relacionat amb l'aprenentatge de les funcions de dues variables ...
Maria Trigueros +1 more
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Los recursos didácticos en la enseñanza del Cálculo en la era digital
El Cálculo y su Enseñanza, 2022 Esta reflexión parte de las actividades del grupo de trabajo sobre Tecnología en Educación del EICAL 12 donde se incorpora de manera sintetizada las reflexiones generadas en las conferencias que se expusieron en grupo, las cuales se usaron como punto de
Juan de Dios Viramontes
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La algebrización de los programas de cálculo aritmético y la introducción del álbebra en secundaria [PDF]
, 2010 El trabajo que presentamos se sitúa dentro del marco teórico de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Se propone un modelo epistemológico de referencia útil para fundamentar la génesis escolar del álgebra considerada como instrumento de ...
Bosch, Marianna +2 more
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REDIMAT, 2015 We present a global, synthetic and updated vision of the contributions made by the anthropological theory of the didactic to the problem of teaching elementary algebra. We start by summarising the first results obtained by Yves Chevallard in the 80s that
Noemí Ruiz Munzón +2 more
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La factorización de polinomios en un ambiente CAS y lápiz/papel [PDF]
, 2008 Se presentan algunas reflexiones desde la TAD (Teoría Antropológica de lo Didáctico) en torno la integración de las Calculadoras Graficadoras Algebraicas en el estudio de la factorización de polinomios reales de una variable en un ambiente CAS (Sistema ...
Mejía, María Fernanda
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