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Los recursos didácticos en la enseñanza del Cálculo en la era digital
El Cálculo y su Enseñanza, 2022 Esta reflexión parte de las actividades del grupo de trabajo sobre Tecnología en Educación del EICAL 12 donde se incorpora de manera sintetizada las reflexiones generadas en las conferencias que se expusieron en grupo, las cuales se usaron como punto de
Juan de Dios Viramontes
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Revista de Educación Matemática, 2023 Como docentes del espacio curricular Geometría Analítica, correspondiente al primer año de las carreras de Ingenierías y de la Licenciatura en Ciencias de la Computación, en Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo, detectamos como ...
Gisela Paola Fitt +1 more
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2021 Se analizan los resultados de un desarrollo tecnológico para verificar su nivel de confianza respecto a los conocimientos matemáticos que se enseñan en el salón de clase.
Alberto Camacho Ríos +2 more
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Revista Chilena de Educación MatemáticaDiseñamos y analizamos un Recorrido de Estudio y de Investigación (REI), inspirado en el funcionamiento de una fotocopiadora, para ser utilizado como recurso didáctico para enseñar geometría dentro de lo que en la Teoría Antropológica de lo Didáctico ...
Paula Rabanedo, Viviana Carolina Llanos
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Registros numéricos en un campo de cultivo. Escrituras en ambiente de tensión y conflicto laboral
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2018 En este artículo se analizan las técnicas de registro numérico utilizadas por trabajadores de campos agrícolas en México. Se identifica que esas técnicas están determinadas por aspectos como: los propósitos de la actividad agrícola específica, los ...
Diana Solares
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La teoría socioepistemológica, la teoría antropológica de lo didáctico y el problema de la constitución del saber [PDF]
, 2019 En este artículo desarrollamos un acercamiento entre la teoría socioepistemológica y la teoría antropológica de lo didáctico desde el análisis del problema de la constitución del saber (el estudio de su génesis, evolución y transversalidad)
Vergara, Andrea, Espinoza, Lianggi
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Revista de História da Educação Matemática, 2020 El problema que se plantea en este artículo es la caracterización de la matemática para enseñar, relativa a la aritmética y, más concretamente, a la numeración y las operaciones básicas, en la obra del maestro y profesor normalista Aurelio Rodríguez ...
Encarna Sánchez Jiménez
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Una mirada sobre las relaciones entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque instrumental [PDF]
, 2016 En esta conferencia reflexionaré sobre algunas relaciones que pueden establecerse entre la teoría antropológica de lo didáctico (Chevallard, 1999) y el enfoque instrumental (Artigue, 2002).
Di Blasi Regner, Mario
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Respuesta a las nuevas necesidades curriculares en Argentina desde la teoría antropológica de lo didáctico: un REI codisciplinar [PDF]
, 2020 Se analiza la implementación de un REI codisciplinar en el profesorado de matemáticas como primera etapa de formación inicial que permita dar respuesta a las necesidades de las nuevas reformas curriculares para la Nueva Escuela Secundaria de la provincia
Escobar, Marcelo +2 more
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Paradigma, 2022 Este documento muestra un extracto de un proyecto de investigación que involucró el análisis de la actividad matemática en torno a la enseñanza del tema “graficación de funciones”, en un curso para futuros docentes de matemáticas en Costa Rica y Honduras.
Uzzy Merary Turcios Carrazco +2 more
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