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O ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADO COM A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
Revista Brasileira de Alfabetização, 2022 O objetivo dessa pesquisa foi investigar as contribuições de uma intervenção pedagógica de ciências da natureza estruturada com base na Teoria da Formação Planejada por Etapas das Ações Mentais e dos Conceitos de P. Ya.
PETRONILDO BEZERRA +1 more
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Research, Society and Development, 2022 O presente trabalho dedicou-se a análise das implicações, teóricas e pedagógicas, da Teoria de Formação por etapas das ações mentais de Galperin para o processo da Alfabetização Científica de crianças de 7 e 8 anos de idade em atividades de situações-problema do tema seres vivos na turma do 2° ano do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação de Boa ...
Emanuella Silveira Vasconcelos +8 more
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Obutchénie, 2023 El objetivo de este artículo es explicar un esquema orientador para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física general, que permita el desarrollo del pensamiento teórico en los estudiantes de ingeniería.
Rafael García Cañedo +2 more
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Horizontes, 2019 Este artigo apresenta 2ª fase de planejamento didático desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Estadual de Roraima e teve como sujeitos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Professora ...
Soraya de Araújo Feitosa +2 more
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O CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE A ORIENTAÇÃO DO ESTUDANTE NA APRENDIZAGEM
Cadernos de Pesquisa, 2019 Na Teoria Histórico-Cultural, considerando as contribuições de P. Ya. Galperin, a qualidade da orientação elaborada pelo estudante relativa às ações realizadas para aprender de forma ativa, criativa e autorregulada tem uma função essencial nesse processo,
Isauro Beltrán Núñez +1 more
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Obutchénie, 2018 As estratégias didáticas de ensino devem ter em conta as teorias de aprendizagem como fundamento psicológico do processo de assimilação. Na evolução da teoria Histórico Cultural, iniciada por Vygotsky, se desenvolveram vários conceitos como: a zona de ...
Héctor José García Mendoza +1 more
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Ambiente, 2018 Este artigo aborda reflexões com bases epistemológicas sobre o uso da metodologia resolução de problemas no ensino de ciências em consonância com o lúdico na perspectiva teorizada por Galperin.
Silvana Lopes Goiabeira +2 more
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Atividade de Situações Problema Discente com operações de adição e subtração
Educação Matemática Debate, 2021 Compreender a importância de resolver problemas na vida cotidiana, é uma ação que necessita ter vínculos a propostas expressivas, com procedimentos metodológicos que surtam efeito no ensino e na aprendizagem.
Verônica de Oliveira Magalhães +2 more
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Educação: Teoria e Prática, 2018 Este artigo busca refletir sobre as possibilidades didáticas de relacionar o ensino de História à luz da Teoria Histórico-cultural. Valendo-se de revisão bibliográfica de autores como Vigotsky, Leontiev e Galperin, buscou-se evidenciar a necessidade de ...
Clarice Gonçalves Rodrigues Alves
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Este estudo apresenta resultados de uma investigação cujo objetivo foi caracterizar a base orientadora de licenciandos de Química para a ação de ler criticamente textos com conteúdo químico.
Alessandro Augusto Barros Façanha +1 more
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