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Thickness Is More Than Affective Valence: Evaluative Language Through the Lenses of Psycholinguistics [PDF]
Cognitive Science, Volume 50, Issue 2, February 2026.Abstract Thick terms like “courageous,” “smart,” and “tasty” combine description and evaluation, contrasting with purely evaluative terms like “good” and “bad,” and descriptive terms like “Italian” and “green.” Thick terms intuitively constitute a special class of evaluative language; but we currently do not know whether the psycholinguistic effects of
Giovanni Cassani, Matteo Colombo
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La comprensión lectora. Un estudio puntual en la educación superior del Ecuador
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2021 Objetivo: la presente investigación caracteriza aspectos importantes sobre comprensión lectora mediante el test de Cloze, cuyo propósito es determinar la probabilidad de tener éxito en el rendimiento académico en función de los niveles de comprensión ...
Luis Marcelo Mantilla Falcón +1 more
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Diacrítica, 2022 O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que tem como algumas de suas comorbidades os transtornos de linguagem.
José Ferrari Neto +2 more
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Ein Cloze Test zur Sprachstandserhebung portugiesischer L2 Lerner des Deutschen
, 2021 This study aims to test the feasibility of a research tool, a Cloze Test, developed to assess the proficiency of German as a second language (L2) in native speakers of European Portuguese (EP). The Cloze Test is a fill-in-the-gap test used as a tool to measure the participants’ proficiency of linguistic competence, taking into account their lexical ...
Setas, Maria Clara Silva +3 more
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Psicologia em Estudo, 2004 Este trabalho avaliou a compreensão em leitura de universitários e sua relação com o desempenho na prova de língua portuguesa no vestibular e o rendimento médio no primeiro ano.
Maria José Moraes da Silva +1 more
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Produção Científica sobre o Teste de Cloze [PDF]
Psicologia Escolar e Educacional, 2013 O presente estudo investigou a produção científica sobre o Cloze publicada entre os anos de 2002 e 2012. Foram focalizados 14 periódicos, nos quais 32 artigos foram analisados com base em alguns critérios estabelecidos por Witter e outros considerados relevantes pela autora.
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Psico-USF, 2010 O trabalho teve como objetivo investigar a adequação da técnica de Cloze para a avaliação e o desenvolvimento da compreensão em leitura. A primeira etapa foi realizada com 314 alunos de 2ª a 4ª séries do ensino fundamental e os resultados indicaram que o
Acácia Aparecida Angeli dos Santos +1 more
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2022 A leitura é uma habilidade fundamental em uma sociedade alfabetizada, sendo essencial também para o desenvolvimento acadêmico. No entanto, no Brasil, os alunos apresentam desempenho em leitura abaixo do esperado, o que torna essencial dispor de instrumentos para avaliar essa competência e planejar ações nesta área.
Gabriel Rodriguez Brito +2 more
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Predictability's aftermath: Downstream consequences of word predictability as revealed by repetition effects [PDF]
, 2018 Stimulus processing in language and beyond is shaped by context, with predictability having a particularly well-attested influence on the rapid processes that unfold during the presentation of a word.
Federmeier, K., Rommers, J.
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Motivación para leer y comprensión lectora de estudiantes brasileños
Educatio Siglo XXI, 2014 La motivación para leer y la comprensión lectora son factores esenciales para mantener el éxito escolar de los estudiantes y para afianzar su realización personal y profesional en sociedad.
Maria Aparecida Mezzalira +1 more
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