Results 51 to 60 of about 645 (140)

Aquisição e avaliação da linguagem na língua de sinais

Distúrbios da Comunicação
As crianças surdas sinalizantes, comumente, iniciam a aquisição da Língua Brasileira de Sinais, como primeira língua, tardiamente. Consequentemente, muitas crianças surdas apresentam um atraso na área da linguagem, em níveis compreensivo e expressivo ...
Carina Rebello Cruz, Ronice Müller de Quadros   +1 more
doaj   +1 more source

Austrália, Brasil e Canadá: impacto das avaliações no ensino de Ciências

Estudos em Avaliação Educacional, 2018
A cultura global de testes se expandiu rapidamente nas últimas décadas. Nessas avaliações, as áreas mais comumente testadas são as de Linguagem e Matemática (LM).
Paulo Sérgio Garcia , Xavier Fazio , Debra Panizzon, Nelio Bizzo   +3 more
doaj   +1 more source

Language brain dominance in patients with refractory temporal lobe epilepsy: a comparative study between functional magnetic resonance imaging and dichotic listening test Determinação de dominância cerebral para linguagem em pacientes com epilepsia refratária de lobo temporal: estudo comparativo entre ressonância magnética funcional e teste de escuta dicótica

Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2008
PURPOSE: To identify brain dominance for language functions with DLT and correlate these results with those obtained from fMRI in patients suffering from intractable temporal lobe epilepsy. METHOD: This study reports on 13 patients who underwent pre-surgical epileptic evaluation between April and October 2004 at the Epilepsy Surgery Program, Hospital ...
Denise Ren da Fontoura, Daniel de Moraes Branco, Mauricio Anés, Jaderson Costa da Costa, Mirna Wetters Portuguez   +4 more
openaire   +1 more source

Desenvolvimento de habilidades auditivas e linguagem oral ao longo do processo de acompanhamento audiológico de crianças com deficiência auditiva

Distúrbios da Comunicação
Introdução: O processo de intervenção em bebês com perda auditiva tem como objetivo o desenvolvimento da linguagem oral e suas habilidades auditivas. Os efeitos da falta de audibilidade refletem nas habilidades de linguagem, leitura e escrita.
Dayane Karoline Rodrigues Rainato, Beatriz Cavalcanti de Albuquerque Caiuby Novaes, Maria Angelina Nardi de Souza Martinez, Thamili Menuchi, Beatriz de Castro Andrade Mendes   +4 more
doaj   +1 more source

Desempenho de falantes do português brasileiro com desenvolvimento típico de linguagem no Test of Narrative Language (TNL)

, 2017
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
openaire   +1 more source

Intervenção fonoaudiológica em um caso de toxoplasmose congênita

Distúrbios da Comunicação, 2014
INTRODUÇÃO: Os pontos de calcificação no cérebro e alterações nas vias de recepção provocadas pela toxoplasmose congênita implicam na necessidade de investigação do desempenho na linguagem e nas habilidades psicolinguísticas.
Camila de Castro Corrêa, Maria Renata José, Vanessa Luisa Destro Fidêncio, Ana Paola Nicolielo, Simone Aparecida Lopes-Herrera, Luciana Paula Maximino   +5 more
doaj  

Por uma prática farmacêutica sem papel: desenvolvimento e implantação do sistema feedpharma

Revista Brasileira de Farmácia Hospitalar e Serviços de Saúde, 2019
Objetivo: Descrever o desenvolvimento e implantação do software FEEDPHARMA, planejado para automatizar atividades de atenção farmacêutica. Metodologia: Documentos impressos anteriores foram utilizados no desenvolvimento, feito através da linguagem de ...
MARCUS VINÍCIUS DIAS-SOUZA, PEDRO HENRIQUE GONÇALVES BARROS   +1 more
doaj  

Adaptação do Inventário Parental "Language Use Inventory (LUI)" para crianças entre 18 e 47 meses para o Português Europeu: Estudo Piloto

Audiology: Communication Research
OBJETIVO: A aquisição e o desenvolvimento da linguagem resultam da interação da criança com o meio ambiente. As interações sociais cotidianas com as pessoas e a comunicação com outros permitem que a criança adquira linguagem, sendo a pragmática o sistema
Cristiana da Silva Guimarães, Anabela Cruz-Santos, Leandro Almeida   +2 more
doaj  

Aplicação da prova de vocabulário do ABFW: teste de linguagem infantil em crianças dos 5 aos 7 anos com e sem perturbações da linguagem: um estudo exploratório no distrito do Porto

, 2017
O vocabulário corresponde ao léxico que pode ser emitido pela criança, e pode ser avaliado pelo número de palavras que a criança é capaz de proferir. Assim, a eficácia do uso de instrumentos padronizados para a avaliação do vocabulário precocemente, pode ajudar na deteção de dificuldades ao nível da linguagem.
openaire   +1 more source

Identificação precoce do desenvolvimento do vocabulário em crianças em idade pré-escolar : um estudo com o ABWF : teste de linguagem

, 2012
Devido à escassez de instrumentos de avaliação do vocabulário em idades precoces, surgiu o interesse de adaptar para o Português Europeu, uma prova de vocabulário (Parte B) do teste de linguagem para a infância - ABFW (Andrade, C., Befi-Lopes, D., Fernandes, F., & Wertzner, H., 2004), estandardizado no Brasil.
openaire   +1 more source