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O vocabulário corresponde ao léxico que pode ser emitido pela criança, e pode ser avaliado pelo número de palavras que a criança é capaz de proferir. Assim, a eficácia do uso de instrumentos padronizados para a avaliação do vocabulário precocemente, pode ajudar na deteção de dificuldades ao nível da linguagem.
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Devido à escassez de instrumentos de avaliação do vocabulário em idades precoces, surgiu o interesse de adaptar para o Português Europeu, uma prova de vocabulário (Parte B) do teste de linguagem para a infância - ABFW (Andrade, C., Befi-Lopes, D., Fernandes, F., & Wertzner, H., 2004), estandardizado no Brasil.
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OBJETIVO: caracterizar e comparar o desempenho das crianças com diagnóstico de gagueira nos testes de padrão temporal, com crianças sem queixas e/ou sinais de transtornos psiquiátricos ou neurológicos, dificuldades de fala, audição, linguagem e/ou ...
Rosimeire da Silva +2 more
doaj
[Rotator Cuff Surgery and Artificial Intelligence: A Comparative Analysis of Quality and Readability Between ChatGPT and Gemini]. [PDF]
Alencar VB +5 more
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Language development of premature children followed up in an outpatient clinic: a preliminary study. [PDF]
Rocha JG +5 more
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Instruments for screening and assessing oral language in preschool children via digital health: a scoping review. [PDF]
Pereira RN, Taveira KVM, Brazorotto JS.
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Contributos para a construção e validação de um teste de avaliação da linguagem em idade escolar
Este estudo visa contribuir para a construção e validação das provas do domínio da fonologia (TALIE-FON) e do domínio da morfologia (TALIE-MORF), do Teste de Avaliação da Linguagem em Idade Escolar (TALIE), assente nos pressupostos da fonologia não linear e da morfologia inferencial.
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Linguistic-cognitive intervention in a case of early-onset Alzheimer's disease. [PDF]
Souza BA, Freitas MID.
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The use of the Labyrinth Scale in the differential diagnosis of children aged 2 to 4 with a history of psychological distress, autism and different language outcomes. [PDF]
Benfica TR +4 more
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