Results 71 to 80 of about 590 (117)
”Vi har ingen aning om var gränsen går” Elva lärares syn på läs- och skrivundervisning i anpassad grundskolas ämnesområden [PDF]
Det finns flera studier som visar att effekten av välstrukturerad läs- och skrivundervisning kan vara särskilt gynnsam för elever som läser ämnesområden i anpassad grundskola, där läs- och skrivsvårigheter är vanligt förekommande.
Gustafsson, Julia, Hörnmark, Emma
core
Alla elevers rätt till evidensbaserad läsundervisning. En aktionsforskningsstudie med fokus på utveckling av den tidiga läsundervisningen i anpassad grundskola [PDF]
Att kunna läsa blir av allt större betydelse för delaktighet i vårt snabba informationssamhälle. Elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) har historiskt sett inte förväntats kunna lära sig en så kognitivt avancerad process och forskning visar
Jakobsson, Jill, Sigurdsson, Elisabet
core
, 2018 Syftet med litteraturstudien är att granska vad forskning säger om textsamtalets betydelse samt hur lärare kan påverka elevers läsförståelse i grundskolans tidigare år. Studien kommer också besvara vilken innebörd elevers läsintresse och motivation har för textsamtal.
openaire +1 more source
, 2021 In my workplace, the pupils' shortcomings in reading comprehension were noticed after a teacher at theschool noticed that only a few students actively participated in the whole class teaching and that few pupils could answer questions related to the text that was read in the whole class.
openaire +1 more source
Talande texter och samtalande elever. Om litteratursamtal med gymnasister utifrån bibeltext [PDF]
, 2018 Denna kvalitativa studie har haft som grund att undersöka hur svenskämnet kan använda bibeltext som samtalsunderlag i litteratursamtal med gymnasister i svenskundervisningen.
Asker, Christopher
core
Studien undersöker om och i så fall hur textsamtal om olika texttyper kan bidra till att fördjupa elevernas läsförmåga. Studien granskar och tar del av grundlärares uppfattningar och tillvägagångssätt för användning av textsamtal. Den tidigare forskning som presenteras betonar vikten av att implementera textsamtal för att förbättra elevers ...
openaire +1 more source
En intervjustudie av läsförståelse hos elever med autism på mellanstadiet. Hur beskriver klasslärare, speciallärare och logopeder att de arbetar och samverkar? [PDF]
Syftet med studien är att öka kunskapen om vilka undervisningsmetoder som klasslärare, speciallärare och logopeder beskriver att de använder för att utveckla läsförståelse hos elever med autism på mellanstadiet.
Bara, Raza, Ståhl, Ann-Charlotte
core
Metaspråklig kunskap i skrivprocesser [PDF]
Syftet med denna avhandling är att belysa användning av metaspråk i skrivprocesser. Med metaspråk avser jag kunskap om språket som inlärare kan redogöra för.
Häihänen, Julia
core