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The educational dilemma of a reactionary: Louis de Bonald’s Théorie de l'éducation sociale
Formazione & Insegnamento, 2022 The article intends to present one of the lesser known works of the reactionary thinker Louis de Bonald, the Théorie de l’éducation sociale. What emerges is an educational concept that isn't always coherent, but interesting as it's paradigmatic of a ...
Michele Lorè
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LE RÔLE DE L'EDUCATION DU POINT DE VUE MICROECONOMIQUE : LES THEORIES DU CAPITAL HUMAIN
Geopolitic and Geostrategic Intelligence, 2021 L’analyse des taux de rendements privés de l’éducation n’est pas un phénomène nouveau. La théorie du capital humain sous-jacente à ce concept, stipule que les dépenses effectuées par les individus dans le but d’acquérir des connaissances et des ...
H. ATI
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L’Éducation en Débats, 2021 La Suisse a récemment opté pour une collaboration scientifique accrue avec les pays méditerranéens. Dans ce cadre, nous avons conçu une formation à la méthodologie de la recherche, entièrement à distance, pour jeunes chercheurs et jeunes chercheuses en ...
Barbara Class, Abdeljalil Akkari
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Educating Perfinkers: How Cognitive Tools Support Affective Engagement in Teacher Education
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2021 Our intention is to share our lived experiences as educators of educators employing Imaginative Education (IE) pedagogy. We aim to illuminate IE’s influence on our students’, and our own, affective alertness, and to leave readers ...
Gillian Judson +2 more
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La Teoría de la Educación. Objeto, enfoques y contenidos
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, 2009 RESUMEN: En este artículo se intenta precisar el objeto y contenidos de la Teoría de la Educación entendida como disciplina científica. Se defiende su carácter de teoría para la praxis que debe integrar la dimensión contemplativa, «teórica», el ...
Bernardo GARGALLO LÓPEZ
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Educação & Sociedade, 2016 RÉSUMÉ: L'article donne quelques résultats de l'enquête "Médiatisation et la privatisation en Amérique Latine", développé dans le cadre du projet Privatization in Education Research Initiative (Open Education Society - Campaña Latinoamericana por el ...
Eva da Porta, Maria Cianci
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Figuration, énumération, complétion : du descriptif
Flaubert: Revue Critique et Génétique, 2018 À partir de la réception contrastée de L’Éducation sentimentale et du procès en « description infinie » et « atomistique » (Barbey d’Aurevilly) que l’on a pu lui faire, cet article reviendra sur quelques spécificités du descriptif flaubertien, que l ...
Florence Pellegrini
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L’horizon de la démocratie habitée à l’épreuve du cinéma participatif du Centre Vidéo de Bruxelles
Lien Social et Politiques, 2023 Cet article traite d’un nouveau référentiel théorique à même de prendre en compte la dimension politique des enjeux spatiaux des sociétés contemporaines : la démocratie habitée. Ce référentiel est tout d’abord construit à partir du croisement des axes de
Ana Póvoas
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Le Concept de Non Directivité en Éducation: Son Apport et ses Limites
Canadian Journal of Education, 1982 Le concept de non directivité n'appartient pas, à son origine, au champ éducatif. Il a d'abord été élaboré dans le contexte d'une action thérapeutique et transposé par la suite en éducation.
G. Artaud
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L'ÉDUCATION MATHÉMATIQUE COMME CHAMP DE RECHERCHE ET CHAMP DE PRATIQUE: Résultats et défis
Em Teia, 2012 Résumé Dans ce texte, considérant l’éducation mathématique à la fois comme un champ de recherche et un champ de pratique, nous nous interrogeons sur les résultats obtenus et les défis à affronter.
Michèle Artigue
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