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Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Educação Escolar

O livro trata sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas relações com a Educação Escolar. Busca-se apresentar, dentre outros, os desafios para o trabalho educativo nas salas de aulas regulares em relação aos estudantes com esse transtorno nos níveis de suporte 1, 2 e 3, bem como destacar que existem possibilidades para que a inclusão seja ...
A. Lopes, Silmara, Latance Amorim Oliveira, Jaqueline   +1 more
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Análise da correlação do uso excessivo de ácido fólico na gravidez com o Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Research, Society and Development
O Transtorno Espectro Autista (TEA) é caracterizado por um distúrbio do neurodesenvolvimento com manifestações atípicas comportamentais, déficits na comunicação e nas interações sociais e padrões de comportamento repetitivos e estereotipados.
Larissa Martins Calça, Eduarda Zimermann Colpo, Maria Eduarda Camargo Rebolo, M. Villa, Tatiane Figueiredo Dias de Moura Domingos   +4 more
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IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) [PDF]

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por uma série de condições que apresentam algum grau de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, nesses casos, são perceptíveis os inúmeros benefícios do brincar como ...
Garcia Pinheiro da Luz, Jamily, Moro, Luize, Henrique Zimmermann, Pedro   +2 more
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

LUMEN ET VIRTUS
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) compreende um conjunto de perturbações no neurodesenvolvimento, sendo assim, os indivíduos portadores de TEA apresentam disfunções na comunicação social, bem como práticas, inclinações e comportamentos repetitivos e específicos.
Carolina Ferro de Mendonça Brêda, Maria Clara Carvalho Mousinho, Talitha Cavalcante Fialho Barreto, Anaiza Pacheco Simões, Karoline Kayth Holanda Alexandre, Laura Quintella Souto Méro, Sabrina Vitória Conceição de Miranda Araújo, Dayse Isabel Coelho Paraiso Belem   +7 more
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INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO E BEM-ESTAR DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Este trabalho aborda as intervenções psicológicas voltadas para o desenvolvimento e bem-estar de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um transtorno caracterizado por desafios na comunicação, interação social e comportamento.
F. D. de Almeida, Telma Bete de Sousa, Marcia Guaraciara de Souza Borba   +2 more
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Uso do canabidiol para tratamento do transtorno do espectro autista

Bionorte
Objetivo: demonstrar os efeitos e a relação do canabidiol com a modulação dos sintomas do transtorno espectro autista. Materiais e Métodos:  foi realizada uma revisão integrativa da literatura através da base de dados PUBMED e Bliblioteca Virtual em ...
Ednardo Alberto Costa, Vitória Emanoelly Severo Soares, Maximino Alencar Bezerra Junior   +2 more
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GENE MTHFR C677T (rs1801133) E SUSCETIBILIDADE AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição complexa que provavelmente é causada por uma combinação de fatores genéticos, ambientais e bioquímicos.
Mariane Rocha Stellato, Viviane Bellucci Pires de Almeida   +1 more
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Uso de canabidiol em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: uma revisão de escopo

Distúrbios da Comunicação
Introdução: O transtorno do espectro autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação social e provoca comportamentos repetitivos.
João Victor Bomtempo de Castro, Marcelo Trindade Júnior, Valeriana de Castro Guimarães, Deborah Branco Ferreira Perilo, Neuma Chaveiro   +4 more
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Práticas pedagógicas inclusivas no contexto do transtorno do espectro autista (TEA)

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido amplamente estudado no contexto educacional, especialmente no que se refere à evolução dos critérios diagnósticos e à necessidade de práticas pedagógicas inclusivas. Objetivos: O objetivo geral é analisar as práticas pedagógicas inclusivas no contexto do Transtorno do Espectro do Autismo.
Tamires Almeida Bezerra, Ângela Zenúbia Pereira de Araújo Morais, Robson Albano Simão, Ageu Quintanilha Viana Nascimento, Nilmar Almeida da Fonseca Filho, Janaína Vasconcelos Rocha, Giovana Machado Souza   +6 more
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A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura

Revista Educar Mais
Este artigo teve como objetivo apresentar uma visão geral da integração da Cultura Maker no ensino de matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
P. Azevedo, Edgar Marçal, Francisco Herbert Lima Vasconcelos   +2 more
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