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Association between accentual prosodic awareness and reading comprehension in children with language development disorder in fourth grade [PDF]

open access: yes
Introduction: developmental language disorder (DLD) is a common problem that affects language levels in different degrees of severity. Reading comprehension (CL) is a fundamental skill that is affected in children with DLD.
Roco-Videla, Ángel   +2 more
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¿Dónde miran los niños/as con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) cuando se les habla? [PDF]

open access: yes, 2020
El trastorn del desenvolupament del llenguatge (TDL) es defineix com una afectació en l’adquisició i en el desenvolupament del llenguatge oral. Per poder adquirir adequadament el llenguatge oral, els infants han d’integrar la informació multimodal de la ...
Ahufinger, Nadia   +3 more
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Funciones ejecutivas: ¿cómo impactan en el trastorno del desarrollo del lenguaje? Una revisión narrativa

open access: yesRevista Médica Clínica Las Condes
Resumen: Introducción: El estudio de las funciones cognitivas comunicativas en los niños ha sido un foco de interés a lo largo de las décadas pretendiendo dar explicaciones a las intrincadas relaciones existentes entre lenguaje y funciones ejecutivas ...
Manuel Matías Ambiado-Lillo   +1 more
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Relationship between verbal cognitive inhibition and language development disorder at school: an approach for comparative study [PDF]

open access: yes
This study explores the relationship between verbal cognitive inhibition (VCI) and Developmental Language Disorder (DLD) in school-aged children. 20 children participated, distributed into two groups: 10 with typical linguistic development (TLD) and 10 ...
Ambiado Lillo, Manuel Matías
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Factores individuales y familiares en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)

open access: yesIztapalapa, 2018
El objetivo de este estudio fue analizar la relación que existe entre diversos factores individuales y del contexto familiar con la detección inicial del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL/TDL).
Alejandra Auza   +1 more
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Investigar para educar en una conyuntura de crisis [PDF]

open access: yes, 2019
Esta publicación pretende hacer visible el trabajo de los docentes investigadores de la Facultad de Educación (FED) de la Universidad Nacional de Cuyo, unidad académica que forma a formadores y que investiga para ofrecer respuestas a problemas educativos
Albarracín, Delia   +37 more
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Aplicación de un programa de estimulación lingüística en niños/as con retraso del lenguaje o trastorno del desarrollo del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2022
The Program Linguistic Stimulation of Oral Expression (PLSOE) is aimed at children with Delayed Language (DL) and with Developmental Disorder of Language (DDL). Its design is visual and agile, using pictures (based on Doman's bits of intelligence).
Ayuso Lanchares, Alba   +2 more
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El aprendizaje basado en juegos en la intervención en el alumnado con trastorno del desarrollo del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2022
El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) implica una base importante en la enseñanza, facilitando la adquisición de herramientas sociales e individuales usando el juego como conductor en el proceso de aprendizaje dentro del aula.
Puente Gonçalves, Belén
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Factores relacionados al transtorno del desarrollo del lenguaje durante el contexto Covid 19 en niños de 2 a 5 años del centro de salud San Fernando Socabaya Arequipa - 2023 [PDF]

open access: yes, 2023
Objetivo: Determinar los factores relacionados al transtorno del desarrollo del lenguaje durante el contexto Covid 19 en niños de 2 a 5 años del Centro De Salud San Fernando Socabaya.
Valdivia Gamero, Virginia Emperatriz
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Comprehension and production of emotional words in communication-related disorders: A Narrative Review

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia
El procesamiento del lenguaje y el de las emociones se han estudiado normalmente por separado. No obstante, en los últimos años ha aumentado el interés por saber cómo afectan los rasgos semánticos emocionales al procesamiento lingüístico.
Celia Martínez-Tomás   +2 more
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