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Adultos con trastornos del aprendizaje: dificultades adaptativas

Poiésis, 2016
Los trastornos del aprendizaje, tradicionalmente, han sido conceptualizados en la infancia. Sin embargo, en los últimos 20 años se ha iniciado una línea de investigación en psicología, enfocada en trastornos del aprendizaje que persisten en la adultez, ya que en dicha población son evidentes las dificultades adaptativas en relación con los ámbitos ...
Nathaly Berrío García
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USO DE LA TECNOLOGÍA EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNOS DE CONDUCTA, ¿BENEFICIA O PERJUDICA SU PROCESO DE APRENDIZAJE? UN ANÁLISIS CRÍTICO.

Dialéctica
En la era digital actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta omnipresente en la vida de niños y niñas. Sin embargo, su impacto en el proceso de aprendizaje de aquellos con trastornos de conducta (TC) sigue siendo un tema controvertido. El
Marisol Solarte Rodríguez, Esperanza Lizcano Estupiñán   +1 more
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El desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
El artículo tuvo como objetivo principal analizar el desarrollo del proceso pedagógico inclusivo de alumnos con trastornos del aprendizaje. Para cumplir con este propósito, se utilizó la metodología no experimental con un enfoque cuantitativo y un diseño documental-bibliográfico y descriptivo, donde se aplicó un cuestionario semiestructurado a una ...
Héctor Manuel Tuárez Bravo, Henry Antonio Guerrero Alcívar, Noe Salomón Morán Lozano, Diana Lisseth Zavala Baque   +3 more
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Neurobiología de los trastornos del aprendizaje y sus implicaciones en el desarrollo infantil: propuesta de una nueva perspectiva conceptual

Psicoespacios, 2017
Neurobiology of learning disorders and its implications for child development; proposal for a new conceptual perspective  Resumen La investigación en torno a los procesos de aprendizaje y sus alteraciones clínicas ha encontrado gran soporte en la ...
Jorge Alexander Ríos-Flórez, Claudia Rocío López-Gutiérrez   +1 more
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Estrategias de afrontamiento en niños entre 8 y 12 años con diagnóstico de trastornos del aprendizaje y un grupo control de Instituciones Educativas del municipio de Garzón – Huila

Rastros Rostros, 2021
Objetivo, describir y comparar las estrategias de afrontamiento de niños con diagnóstico de trastorno del aprendizaje entre 8 y 12 años y un grupo control de Instituciones Educativas del municipio de Garzón – Huila, para lo cual se utilizó un método de ...
Tatiana Zuluaga Arroyave, Ximena Gutiérrez Sánchez, J. Zuluaga   +2 more
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Validez de las pruebas de atención para el diagnóstico diferencial de TDAH infantil y Trastornos del Aprendizaje

Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2021
Introducción. Existen diferentes pruebas que evalúan la atención y pueden contribuir a realizar un diagnóstico diferencial entre el TDAH y los Trastornos de Aprendizaje (TA), pero se han encontrado pocos estudios sobre la validez convergente y predictiva
Silvia Álava Sordo, Helena Garrido Hernansaiz, María F. Cantero García, Ivan Sánchez Iglesias, J. Gonzalez Moreno, J. Santacreu   +5 more
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Situación del aprendizaje virtual de idiomas para estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

Conocimiento Educativo, 2022
La investigación que se presenta expone información relacionada al impacto de la pandemia del COVID 19 sobre la situación del aprendizaje virtual de idiomas para los estudiantes ecuatorianos con Trastornos del Espectro Autista (TEA).
Chess Emmanuel Briceño Núñez
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New approaches to studying early brain development in Down syndrome

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 61, Issue 8, Page 867-879, August 2019., 2019
Down syndrome is the most common genetic developmental disorder in humans and is caused by partial or complete triplication of human chromosome 21 (trisomy 21). It is a complex condition which results in multiple lifelong health problems, including varying degrees of intellectual disability and delays in speech, memory, and learning. As both length and
Ana A Baburamani, Prachi A Patkee, Tomoki Arichi, Mary A Rutherford   +3 more
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Gestión Educativa Municipal: Desafíos para una Educación de Calidad en Chile

Revista Iberoamericana de Estudios Municipales, 2012
La calidad de la Educación que reciben los niños en Chile está condicionada a su nivel socioeconômico, lo que genera una situación de inequidad y falta de igualdad de oportunidades para los más vulnerables, en el cual la educación pública, impartida a ...
María del Pilar Laso Correa, Manuel Albarrán Ulsen, Natacha Carrasco Salinas   +2 more
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Preventive Interventions to Reduce Youth Involvement in Gangs and Gang Crime in Low‐ and Middle‐Income Countries: A Systematic Review

Campbell Systematic Reviews, Volume 11, Issue 1, Page 1-176, 2015., 2015
This Campbell systematic review examines why the implementation of preventive interventions to reduce youth involvement in gangs and gang crime may fail or succeed low and middle‐income countries. The review summarises findings from four studies conducted in Latin America and the Caribbean.
Angela Higginson, Kathryn Benier, Yulia Shenderovich, Laura Bedford, Lorraine Mazerolle, Joseph Murray   +5 more
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