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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021 In diesem Beitrag wurden mit einem explanativen Mixed-Methods-Design bedeutsame personale und soziale Ressourcen von Lehrpersonen für den Berufseinstieg im Bereich der Unterrichtsplanung untersucht.
Daniela Freisler-Mühlemann +2 more
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Die Optimierung von Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung – eine Utopie?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der Beitrag zielt auf eine mediendidaktische Interpretation der Optimierungsidee und diskutiert die Verknüpfung einer kognitionspsychologischen und informationstechnologischen Sichtweise.
Simon Küth +3 more
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Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Im Praxissemester sind Mentor*innen für Studierende wichtige Bezugspersonen und Kooperationspartner*innen, die die Studierenden u.a. bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht begleiten. Während z.B. zur Kompetenzentwicklung Studierender
Carina Caruso, Michael Goller
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Szenarien zum Co-Peer-Learning als Reflexionsanlässe zur Unterrichtsplanung in Praxisphasen
Die Materialwerkstatt, 2020 Unterrichtsplanung und -durchführung sind bedeutende Handlungsfelder in der schulpraktischen Lehrer*innenprofessionalisierung. Unter den Anforderungen, Unterricht an individueller Förderung und auf heterogene Lerngruppen auszurichten, sind darauf ...
Silvia Greiten
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Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Im Rahmen der Output-Orientierung nach PISA wurden auf allen Ebenen des Bildungssystems Kompetenzen und Standards implementiert, die als überprüfbare Zielsetzungen fungieren.
Alexander Kirsch
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Digitales Management im Kunstunterricht der Grundschule
Die Materialwerkstatt, 2022 Anhand einer Unterrichtseinheit im zweiten Schuljahr wird exemplarisch dargestellt, wie digitales Klassenmanagement grundschulspezifischen Leitgedanken des Kunstunterrichts zuarbeitet, sie unterläuft oder inhaltlich modelliert.
Petra Kathke, Sina Schwarma
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Die Materialwerkstatt, 2023 Komplexe Lernanforderungen, wie die Planung digitaler Unterrichtsmaterialien in einem Team mit Lehrkräften und Fachdidaktiker*innen, können Studierende vor Herausforderungen stellen.
Marlina Hülsmann +2 more
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Unterrichtsplanung als Schlüsselkompetenz bei den DaF-Lehrenden
Altralang Journal, 2023 Lesson Planning as a Key Competence for Teachers of German as Foreign Language ABSTRACT: Lesson planning is of essential importance in the teaching of German as foreign language, because without it the teacher can lose track of what is happening in
Mohamed CHAABANI
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Forschendes Lernen in der Geschichtsdidaktik
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Die Bielefelder Geschichtsdidaktik versteht das Forschende Lernen im Rahmen der Ausbildung von Lehramtsstudierenden als ein Mittel, die Umsetzbarkeit theoretischer Konzepte in der Praxis empirisch zu überprüfen und daraus Konsequenzen für die eigene ...
Jörg van Norden, Thomas Must
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014 Welche Neuausrichtungen und Neugewichtungen werden im Bereich der Unterrichtsplanung im Kontext des Lehrplans 21 und der ihm zugrunde liegenden Idee der Kompetenzorientierung nötig?
Andrea Wullschleger, Thomas Birri
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