Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im ...
Marko Neumann, Ulrich Trautwein
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Einschätzung von Unterrichtsqualität durch externe Beobachterinnen und Beobachter. Eine kritische Betrachtung der aktuellen Vorgehensweise in der Schulpraxis [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013 Die Einschätzung von Unterricht durch externe Beobachterinnen und Beobachter ist seit jeher konstitutiver Bestandteil des Lehrberufs. In welchem Ausmass solche Beobachtereinschätzungen zuverlässige Aussagen über den Unterricht von Lehrkräften darstellen,
Anna-Katharina Praetorius
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Integratives versus traditionelles Lernen aus Sicht der Studierenden [Integrative vs. Traditional Learning from the Student Perspective] [PDF]
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, 2011 [english] Background: The interdisciplinary surgery block of the reformed undergraduate curriculum HeiCuMed includes daily cycles of interactive case-based seminars, problem-based tutorials, case presentation by students, skills and communication ...
Kadmon, Guni +3 more
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Evaluation der Qualität des Lehrens und Lernens im Fach Sport – Validierung des QUALLIS-Instruments
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023 Ein wichtiges Teilgebiet der Bildungsforschung ist die Beschreibung von Unterrichtsqualität. Dabei stellen sich Fragen zu Qualitätsmerkmalen im Fach Sport und wie die Qualität des Lehrens und Lernens im Sportunterricht (QUALLIS) systematisch evaluiert ...
Christian Herrmann +2 more
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Empirische Unterscheidung von Aufgabentypen – eine explorative Studie
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023 Mit dem wechselnden Fokus von der Input- zur Outcomeorientierung und von der Schul- zur Unterrichtsqualität rückt die Aufgabenqualität in den Forschungsfokus.
Sebastian Stuppan +2 more
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Medien im Deutschunterricht, 2020 Im vorliegenden Beitrag werden Potenziale des Lernens mit digitalen Medien für eine veränderte, d.h. im Sinne von Stahns (2013) kognitiv aktivierende, Unterrichtsgestal-tung im Grammatikunterricht diskutiert.
Katharina Böhnert / Benedikt Schneider
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Fachspezifische Qualitätsprofile von Rechtschreibunterricht in Deutschland und der Schweiz
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023 Im Rahmen der ländervergleichenden Studie „Professionelle Kompetenzen und Unterrichtshandeln von Primarlehrpersonen im Lernbereich Rechtschreibung“ wurden 43 Rechtschreiblektionen zur Doppelkonsonantenschreibung in den Klassen 3 bis 6 videografiert und ...
Maja Wiprächtiger +4 more
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Woran kann man guten inklusiven Unterricht erkennen?
Die Materialwerkstatt, 2023 Im Zentrum des Beitrags steht die Erstellung eines Rasters zur Beobachtung und Beurteilung inklusiven Unterrichts. Die Erarbeitung und Erprobung des Rasters sind als didaktischer Baustein in ein bildungswissenschaftliches Seminar eingebettet. Im Seminar
Ann-Christin Faix +3 more
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Lernaufgaben als Element einer protoberuflichen Fachdidaktik
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023 Die vielfältigen Fächer der arbeitsorientierten Bildung orientieren sich in hohem Maße an der beruflichen Bildung und an der Entwicklung der Arbeits- und Lebenswelt.
Rolf Koerber, Karen Wittig
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Einführung von Bildungsstandards in Österreich. Meilenstein für die Unterrichtsqualität?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2008 Ob und wie Bildungsstandards die Lehrkräfte anregen, motivieren und befähigen, Unterricht effektiver zu gestalten – dazu gibt es derzeit noch wenig empirische Hinweise.
Werner Specht, Josef Lucyshyn
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