Results 21 to 30 of about 80 (49)

Utvikling av bærekraftskompetanser i lærerutdanning

Acta Didactica Norden
I denne studien har vi sett nærmere på potensialet for tverrfaglig undervisning om bærekraftig utvikling (BU) på en lærerutdanningsinstitusjon ved å undersøke emne­planene i ulike fag, og ved å analysere skriftlige refleksjoner fra lærerstudenter.
Ingunn Solbakken, Matilde Mengkrog Holen, Anne Øyehaug   +2 more
doaj   +2 more sources

Integreringen som utfordring

Acta Didactica Norden
Hel-skole-tilnærming til bærekraftig utdanning innebærer en holistisk tenkning omkring både utdanning og lærerutdanning, med fokus på sammenheng mellom kunnskap og handling – og overensstemmelse mellom grunnleggende normative føringer og tilpasset lokal
Elise Bergli, Aksel Hugo, Martine Liland
doaj   +2 more sources

Ungdommers meningsskaping i møtet medutdanning for bærekraftig utvikling i samfunnsfag

, 2017
Elin Sæther
exaly   +2 more sources

Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen

Acta Didactica Norden, 2022
Gjennom læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 er bærekraftig utvikling innført som ett av tre tverrfaglige temaer i norsk grunnskole og videregående opplæring.
Kristin Torjesen Marti, Erik Knain
doaj   +1 more source

When a common future for all enters the science classroom

Cultural Studies of Science Education, 2023
Even though sustainable development concerns a common future for all, cultural diversity is often absent from teaching and educational policy documents on education for sustainable development in Norway.
Guðrún Jónsdóttir, Anne Kristine Byhring   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Monologiske miljødialoger – Ole Mathismoen og Jenny Jordahls tegneserie Grønne greier – Monological Envionmental Dialogues – Ole Mathismoen and Jenny Jordahl's Comic Grønne greier

Sakprosa, 2019
Gronne greier. Om natur og miljo og sann (2018) av miljojournalist Ole Mathismoen og illustrator Jenny Jordahl er en samling ensides tegneserier fra Aftenposten junior der karakterene Ole og Jenny samtaler om ulike temaer knyttet til natur og miljo.
Jonas Bakken
semanticscholar   +1 more source

Bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema

Acta Didactica Norden
Lærerutdanningen skal forberede studentene til å ivareta bærekraftig utvikling (BU) som et tverrfaglig tema i skolen. Denne studien er knyttet til en norsk lærerutdannings­institusjon hvor det i to år har blitt gjennomført tverrfaglige temadager i ...
Anja Gabrielsen, Aud Kjæret, Marit Loftsgarden   +2 more
doaj   +1 more source

Et trygt pluralistisk rom?

Acta Didactica Norden
Utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) har blitt gitt større plass i den nylige revisjonen av den norske læreplanen i samfunnsfag, samtidig som det presenteres få konkrete problemstillinger å jobbe med.
Magnus Børre Bragdø, Irene Tollefsen, Erlend Eidsvik   +2 more
doaj   +1 more source

Tverrfaglige møteplasser og utvikling av transformative fagfellesskap for bærekraftsundervisning i lærerutdanningen

Nordic Journal of Comparative and International Education
Denne studien undersøker hvordan organiserte tverrfaglige møteplasser i lærerutdanningen kan fungere som første steg mot transformative fagfellesskap for undervisning for bærekraftig utvikling (UBU).
Pauline Book, Jill Tove Buseth, Eli Flatekval, Eldrid Tonette Rusdal Haugen, Ingeborg Knævelsrud, Ann-Therese Dalbakk Nomerstad, Inger-Kristin Larsen Vie   +6 more
doaj   +1 more source

Utforsking av lærerutdanneres syn på tverrfaglig undervisning

Acta Didactica Norden
I 2020 ble det innført en revidert nasjonal læreplan i Norge, kalt Kunnskapsløftet (LK20). Den nye læreplanen inneholder tre tverrfaglige temaer som lærere skal inte­grere i undervisningen: folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap, og ...
Jill Tove Buseth, Robert Didham, Knut Øystein Høvik , Marianne Martinsen , Anne Bergliot Øyehaug   +4 more
doaj   +1 more source