Videreutdanningens betydning for naturfagslærernes handlingskompetanse i å undervise for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2019 Sammendrag Fagfornyelsen står for døren. Bærekraftig utvikling er et av tre prioriterte tverrfaglige temaer som elevene skal lære om, og er en del av verdigrunnlaget som presenteres i Overordnet del.
Orerød, Hanne-Mette
core
Filosofisk dialog som skoleutvikling: Et bidrag til det grønne skiftet? [PDF]
, 2020 Denne oppgaven ser på sammenhenger mellom filosofiske dialoger og bærekraftig helskoleutvikling og baserer seg på resultatene fra kvalitative undersøkelser av et skoleutviklingsprosjekt.
Marcussen, Eirik Hæreid
core
Physical Education - Towards a greener subject within the revised national curriculum known as “LK20”? - A qualitative study of teacher educators’ perceptions of sustainable development as an interdisciplinary topic in PE [PDF]
, 2020 Master i Fysisk aktivitet og kosthold i et skolemiljø Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett, Institutt for idrett, kosthald og naturfag MFAKS514 Innleveringsdato: 29.
Skår, Ingvild
core
Nærmiljø som læringsarena i undervisning for bærekraftig utvikling. En analyse av læreres erfaringer og refleksjoner [PDF]
, 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.Despite an increased focus on education for sustainable development (ESD), many teachers still report insecurity in how to implement ESD in their practice.
Gabrielsen, Anja, Korsager, Majken
core
Bærekraftig utvikling i samfunnsfag [PDF]
, 2023 Sammendrag I denne oppgaven var målet å avdekke sentrale fremstillinger av bærekraftig utvikling i lærebøker i samfunnsfag på 10. trinn. Jeg har tatt for meg totalt ni lærebøker, fra tre forskjellige læreplaner: L97, LK06 og LK20.
Ramstad, Morten
core
Bærekraftig utvikling i harmoni og konflikt En kritisk diskursanalyse av utvalgte samfunnsfagbøker på 8-10.trinn [PDF]
, 2023 Oppgaven hadde som hovedanliggende å identifisere hvilke diskurser for bærekraftig utvikling er hegemonisk i samfunnsfagslærebøker for 8-10 trinn?
Jensen, Daniel René
core
«Å utfordre etablerte sannheter.» En kvalitativ undersøkelse av lærere sine tanker og refleksjoner omkring utdanning for bærekraftig utvikling [PDF]
Bærekraftig utvikling har med fagfornyelsen fått økt satsning i skolesystemet. Som en rød tråd i grunnskolen, er bærekraftig utvikling satt inn både som et tverrfaglig tema, og som et kjerneelement i samfunnsfag.
Sondre Matias Rudi
core
En studie av hvordan arbeid med en interessekonflikt kan fremme forståelse av bærekraftig utvikling på mellomtrinnet [PDF]
, 2019 Master i skolerettet utdanningsvitenskapI denne studien har jeg gjennom en aksjonsforskningsstudie undersøkt hvordan arbeid med en interessekonflikt kan fremme 5. klassingers forståelse av bærekraftig utvikling. Gjennom et treukers undervisningsopplegg
Gundersen, Patrick Hammer
core
Anvender elever i videregående skole bærekraftskompetanser i oppgaver knyttet til miljørettete undervisningopplegg? [PDF]
, 2023 I denne studien undersøkes hvilke bærekraftskompetanser elever i videregående skole, studiespesialiserende retning, anvender. Bærekraftskompetanser har vært et viktig tema innen bærekraft de siste årene og det har vært publisert artikler som argumenterer
Strøm, Julie Glørstad
core
Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet, og læringsutbytte: en casestudie av to undervisningsopplegg i videregående skole [PDF]
, 2022 Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke hvordan en tverrfaglig undervisning av bærekraftig utvikling kan gjennomføres i videregående skole, og hvilket læringsutbytte elever kan ha av denne undervisningen.
Gjendemsjø, Jonas Hansen
core