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La relación entre comprensión lectora y vocabulario receptivo en estudiantes chilenos
Ocnos, 2021 Si bien la bibliografía especializada ha descrito la existencia de un efecto posiblemente no causal entre vocabulario receptivo y comprensión lectora, y la posibilidad de un efecto acumulativo entre lectura de palabras y vocabulario, no se ha explorado ...
José Pablo Pezoa, Pelusa Orellana
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Factors Affecting Communication Outcomes for Deaf and Multilingual Learners: A Systematic Review. [PDF]
Int J Lang Commun DisordABSTRACT Background Deaf and hard of hearing (DHH) children who are exposed to more than one spoken language can be described as deaf and multilingual learners (DMLs). Increased globalisation and technological advancements in hearing amplification mean an increasing number of children who are DHH access more than one spoken language (with and without ...
Kilmartin E, Conroy P, Owens J.
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Vocabulario matemático: análisis del uso del sistema numérico en estudiantes adolescentes chilenos
Revista Educa UMCH, 2021 En el aprendizaje de las matemáticas, el léxico oral y escrito de los alumnos puede informar de algunos conceptos y su forma de representación mental. Este es uno de los objetivos que se plantea en este estudio.
Aníbal Puente Ferreras +2 more
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CPU-e, 2023 Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendizaje de vocabulario en inglés mediadas por tecnología en ambientes universitarios.
Alfredo Marin-Marin
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2020 Esta revisión de literatura analiza 32 artículos científicos sobre prácticas de vocabulario en preescolares en contextos de riesgo socioeconómico. En una búsqueda en la base de datos Web of Science, y por “bola de nieve”, se intentó responder tres ...
Paulina Pizarro Laborda +2 more
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Dominio léxico y relaciones semánticas: validación de vocabulario para ítems de razonamiento
Revista Educación, 2023 El objetivo de esta investigación es generar evidencias sobre el dominio léxico en el contexto de relaciones semánticas de sinonimia, antonimia y temática.
Karen Calvo Díaz +4 more
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Interdisciplinaria, 2020 Se examinaron datos provenientes de la evaluación del lenguaje de 104 niños con edades entre 16 y 30 meses residentes en Lima con una versión preliminar de la adaptación de la Forma II de los reportes parentales MacArthur-Bates Communicative Development ...
Andrea Junyent +3 more
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Centre‐based early education interventions for improving school readiness: A systematic review
Campbell Systematic Reviews, Volume 19, Issue 4, December 2023., 2023 Abstract Background Globally, children are legally obliged to attend school at a certain age (ranging from 4 to 7 years old). Developmental differences are rarely considered at school entry nor are they always reflected in the teaching and learning environment.
Claire J. McCartan +2 more
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Objective measurement of Spanish emotion vocabulary
International Journal of Psychology, Volume 58, Issue 4, Page 368-379, August 2023., 2023 Current research on emotion knowledge and competence emphasises the role of language. Emotion vocabulary is one of the indicators of emotion knowledge that can be objectively measured; however, the metric properties of the scores obtained in tests and tasks to measure it have seldom been adequate.
Ana R. Delgado +4 more
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The Modern Language Journal, Volume 107, Issue 2, Page 479-508, Summer 2023., 2023 Abstract Although most children learn to communicate in their first language (L1), there is normal and expected variation in their rate of acquisition across all components of the language system. Until recently, most second language acquisition and second language (L2) researchers have assumed that individual differences (IDs) in L1 acquisition are ...
Richard L. Sparks +2 more
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