Results 21 to 30 of about 886 (84)
Alfabetska in funkcionalna (ne)pismenost
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 Na podlagi mednarodne raziskave (Možina, 2000) o funkcionalni pismenosti iz leta 1998 je možno sklepati, da je funkcionalna nepismenost Slovencev zaskrbljujoča. Raziskava je pokazala, da zgolj trije odstotki ljudi dosegajo 4. in 5.
Anja Loberger
doaj +1 more source
Podjetniško v izobraževanje. Za večji zamah podjetniškega gibanja potrebujemo več izobraževanja
AS: Andragoška Spoznanja, 2005 Avtor se v prispevku analiticno loteva stanja podjetnistva na Slovenskem in podjetniskega izobrazevanja. Ugotavlja, da med podjetniki prevladL~jejo taki, ki imajo vec kat srednjesolsko izobrazbo, takoj za njimi pa so tisti s srednjesolsko izobrazbo ...
Franci Vidic
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Zakon o knjižničarstvu (2001) je razvoj storitev splošnih knjižnic usmeril v organiziranje dejavnosti za vseživljenjsko izobraževanje, k spodbujanju bralne kulture in v organizacijo kulturnih prireditev.
Jožica Štendler
doaj +1 more source
UVOD: LE Z DRUGIMI SMO: MIGRACIJE IN IZOBRAŽEVANJE
Dve Domovini, 2022 Tematski sklop »Le z drugimi smo: Migracije in izobraževanje« predstavlja enega od zaključkov petletnega nacionalnega projekta »Le z drugimi smo« (2016–2021).
Marijanca Ajša Vižintin
doaj +1 more source
Stalno izobraževanje učiteljev in učiteljic nemščine kot del vseživljenjskega učenja
Vestnik za Tuje Jezike, 2010 Stalno izobraževanje oz. spopolnjevanje učiteljev in učiteljic pomeni vseživljenjsko učenje za poklicni razvoj, ki temelji na novih spoznanjih o avtonomiji odprtega profesionalizma v stroki.
Brigita Kosevski Puljić
doaj +1 more source
Šola kot "pripravljalnica" za nadaljnje učenje. Odnos šole do vseživljenjskega učenja
AS: Andragoška Spoznanja, 2003 V informacijski druzbi ucenje in izobrazevanje skozi vse zivljenje ni 'modna zapoved' izobrazevalnih teoretikov ali celo politikov, marvec prezivetvena pot reba.
Maša Mlinarič
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Kako se predšolski otrok uči? Kakšno znanje je za otroka smiselno? Kakšna vseživljenjsko pomembna temeljna znanja potrebuje otrok? Kako mu strokovni delavci v vrtcu lahko pomagamo, da bo zgradil takšno znanje, ki mu bo služilo pri startu v učenju in ...
Mojca Garvas
doaj +1 more source
Izobraževanje odraslih v zamejstvu
AS: Andragoška Spoznanja, 2003 Raziskava predstavlja prvi sklop širšega raziskovalnega projekta - pripravo za preizkus metodološkega instrumentarija za analiza možnosti in pogojev za stalno izobraževanje in osebnostni razvoj slovenskega prebivalstva v Skednju.
Maja Mezgec
doaj +1 more source
Aktualna vprašanja ureditve zaposlovanja mladih v EU [PDF]
, 2021 Current issues of youth employment regulation in the EU. European strategy for youth employment 2005?2008 (2005/600/EC) directs economic policies with the purpose of attaining sustainable development in the EU through the guidelines of youth employment ...
Festić, Mejra, Romih, Dejan
core +1 more source
"Kar se Janezek nauči…", je premalo
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 Vprašanje družbene neenakosti žensk in moških je v drugi polovici 20. stoletja postalo svetovni problem, ki so se ga resno lotile pomembne mednarodne organizacije (OZN) in državne skupnosti (EU) ter posamezne države. Zagotavljanje enakih možnosti za oba
Maca Jogan
doaj +1 more source