Results 31 to 40 of about 4,762 (116)

Bralne navade staršev in vzpodbujanje otrok pri branju

AS: Andragoška Spoznanja, 2006
V prispevku sem razmejila pojma vseživljenjsko izobraževanje in vseživljenjsko učenje, ki je bolj populističen izraz. Za vsakega posameznika sta vseživljenjsko izobraževanje in vseživljenjsko učenje zelo pomembna, saj se ne končata s formalnim šolanjem,
Marija Horvat
doaj   +1 more source

Koncept in umestitev učnega izida v slovenski visokošolski prostor [PDF]

, 2020
Learning outcomes and their integration into the Slovenian higher education area. The authors discuss the concept of learning outcome and critically evaluate its definition, translation into the Slovenian language and its implications for curriculum ...
Mikulec, Borut, Skubic Ermenc, Klara
core   +2 more sources

Samoocena kompetenc za vseživljenjsko učenje študentov Univerze v Mostarju

, 2015
The introductory part of this paper defines the concept of lifelong learning and describes the key competencies for lifelong learning as defined by the European Union. The empirical part of the paper outlines the results of the research on students’ self-
Anita Klapan, Marija Šaravanja, Marijeta Mašić   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Vseživljenjsko učenje in zaposljivost – vloga neformalne izobrazbe

, 2014
The aim of this paper it to examine the relationship between non-formal education and employability within the context of socio-cultural changes. This paper presents the analysis of the effects of non-formal learning activities that are conducted at the ...
Višnja Perin, M. K. Brčić
semanticscholar   +1 more source

Znati živeti!

AS: Andragoška Spoznanja, 1996
Pred vami je posebna številka revije Andragoška spoznanja, ki smo jo v Andragoškem društvu Slovenije pripravili ob posvetu vseživljenjsko učenje, pogoj za preživetje in kakovost.  S tem posvetom se tudi v Sloveniji pridružujemo mednarodnim organizacijam,
Jasna Dominko Baloh
doaj   +1 more source

Razvoj nevladnih organizacij

AS: Andragoška Spoznanja, 2000
Učenje je vedno dvosmeren proces, v katerem se vsakdo lahko kaj nauči (Each one teach one). To velja tudi za učenje med generacijami, pri čemer se starejši lahko učimo lahkotnosti komuniciranja mlajših generacij.
Bojan Žnidaršič
doaj   +1 more source

Onkraj izobraževanja

AS: Andragoška Spoznanja
Cilj članka je opredeliti tranzicije, do katerih prihaja na makro ravni globalnih politik, in sicer prehod od izobraževanja odraslih do vseživljenjskega učenja ter posledično prehod od izobraževalnega sektorja do ekosistemov vseživljenjskega učenja.
Shalini Singh
doaj   +1 more source

Izkušnje z uporabo Evropskega jezikovnega listovnika (EJL) pri odraslih učencih v Sloveniji

AS: Andragoška Spoznanja, 2013
Prispevek najprej osvetli načela in cilje Evropskega jezikovnega listovnika (EJL), ki s svojo zasnovo spodbuja vseživljenjsko učenje tujih jezikov in krepi medkulturne izkušnje na vseh stopnjah učenja.
Janez Skela
doaj   +1 more source

Uvodnik: danes za jutri: ste se kdaj vprašali, kaj pa je vseživljenjsko učenje?

Obzornik zdravstvene nege, 2007
Petra Kersnič
doaj   +1 more source

Vpliv faze profesionalnega razvoja strokovnega delavca na udeležbo v izpopolnjevanjih

, 2020
Nenehne spremembe, ki jih povzročajo hitra in stalna rast informacij, tehnologije, konkurenca in razvoj, na vseh področjih našega življenja zahtevajo od posameznikov, da se stalno in nenehno izobražujejo in izpopolnjujejo.
Nina Jug, Ljubljana Slovenija Ministrstvo za izobraževanje znanost in šport, Miha Marič, F. Z. O. V. K. S. Univerza v Mariboru   +3 more
semanticscholar   +1 more source