Vurdering for læring - kraften av tilbakemelding. En empirisk studie av tre faglæreres perspektiver på vurdering for læring innen religion- og etikkfaget [PDF]
, 2015 Tema for denne oppgaven er vurdering for læring og kraften av tilbakemelding i RE-faget. Problemstillingen er som følger: Hvilke perspektiver har tre faglærere på tilbakemelding som strategi innenfor vurdering for læring i religion- og etikkfaget?
Solberg, Margrethe Sofie
core
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkMed utgangspunkt i Johnson et al.s (1994) fem grunnprinsipper for samarbeidslæring, presenterer forfatteren den selvutviklede modellen Samarbeidsblomsten.
Robert Mjelde Flatås
doaj +1 more source
Kan vurdering for læring bidra til å understøtte elevenes utvikling i kroppsøving? [PDF]
, 2012 Problemstilling Kan vurdering for læring bidra til å understøtte elevenes utvikling i kroppsøving? Metode Først litt generelt om metode og så om kvalitative og kvantitative metoder. Jeg har brukt begge metodene i min oppgave.
Øvstehage, Marianne
core
Vurdering for læring - fra et lærerperspektiv [PDF]
Sammendrag Hensikten med denne masteroppgaven er å utforske hvordan kroppsøvingslærere opplever at vurdering for læring kan støtte elevenes motivasjon. Studier viser at vurderingspraksisen til lærere kan være avgjørende for elevenes læring og motivasjon.
Simen Nordvoll Strømnes
core
Vurderingens kunst : en diskusjon om vurdering som læring i dramafaget [PDF]
, 2012 Masteroppgave i pedagogikk- Universitetet i Agder 2012Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av to dramalærere om deres tanker, handlinger og erfaringer med vurdering i dramafaget i den videregående opplæringen.
Kristiansen, Christine Watne
core
En analyse og forståelse av elevens læring : Vurdering for læring i et teoretisk, empirisk, og ideologisk perspektiv Fra privatpraktiserende til felles harmoniserende vurderingspraksis - en ungdomsskole studie [PDF]
, 2009 Forskningsspørsmål Denne masteroppgaven handler om vurdering for læring og hvilke implikasjoner denne prosessen kan ha på både norsk skoleutvikling og læringssituasjonen for elever og lærere i norsk skole.
Gran, Lillian
core
Vurdering for læring. Elevperspektiv på vurderingspraksisen i norskfaget i den videregående skolen [PDF]
, 2014 Denne masteroppgaven omhandler vurdering FOR læring. Nærmere bestemt søker den etter å svare på om et utvalg elever i den videregående skolen opplever at vurdering brukes som et redskap for læring i norskfaget.
Ulrichsen, Lisell
core
Vurdering av læring eller læring av vurdering? : elevvurdering i barneskulen [PDF]
, 2008 Elevvurdering i barneskulen er i endring i skulepolitiske dokument, gjennom læreplanar med kompetansemål i Kunnskapsløftet 2006 og nye forskrifter om elevvurdering frå 2007.
Furnes, Norunn Lunde
core
Vurderingsforskriftens inntreden i norsk skole : bruker naturfaglærere vurdering bevisst som et virkemiddel for å fremme læring i naturfag? [PDF]
, 2015 Nyere forskning har vist at vurdering er et viktig virkemiddel for å fremme læring. Som følge av dette har Utdanningsdirektoratet lagt føringer for en ny lærings- og vurderingskultur i norsk skole, som er tydeliggjort i Vurderingsforskriften som kom i ...
Martinussen, Marit
core
«Del det du har og bruk det du får» En kvalitativ undersøkelse om bruk av nettbrett i vurdering for læring [PDF]
, 2016 Formålet med denne undersøkelsen har vært å få fram kunnskap om hvordan nettbrett blir brukt i vurdering for læring på ungdomstrinnet. Fokuset i oppgaven har vært å se på hvordan nettbrett blir brukt i vurdering for læring for å støtte opp om ...
Overland, Jan-Arve
core