Results 61 to 70 of about 530 (97)

Kollegasamarbeid som verktøy for å bygge bro mellom yrkesfag og matematikkfaget.

, 2021
Denne studien omhandler kollegasamarbeid. Intensjonen er å finne ut om det kan bidra til at undervisning på tvers av yrkesfag og matematikkfaget fremstår som mer praksisnær, relevant og derav mer helhetlig for elevene. Problemstillingen er "Hvordan kan kollegasamarbeid gjennomføres for å legge til rette for en mer helhetlig undervisning?".
Voerman, Daniel Falch, Soland, Bernt
openaire   +1 more source

«Det blir jo som å se en film i kvart fart, da blir det fort tragisk» – yrkesfagelevers motivasjon for lesing av skjønnlitterære tekster

Acta Didactica Norden
Å lese skjønnlitterære tekster kan ha en positiv innvirkning på kognitive, sosiale og emosjonelle kompetanser (Mar et al., 2009; Oatley, 2016; Wolf, 2018).
Camilla Magnusson, Sondre Tarald Johansen   +1 more
doaj   +1 more source

Fra praktisk matematikk til matematikk for økonomer

Uniped
Matematikk er et obligatorisk fag ved mange utdanninger, blant annet innenfor økonomi. Denne studien gir ny innsikt i hvordan økonomistudenter med praktisk matematikk fra videregående skole presterer på eksamen i matematikk.
Ørjan Fosdahl Kristensen
doaj   +1 more source

Yrkesforberedelse eller fagopplæring med fagbrev? Med design og håndverk som kontekst

Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2013
Artikkelen drøfter forholdet mellom yrkesforberedelse og fagopplæring med utgangspunkt i den kombinerte studieretningen formgivingsfag som ble innført i Norge i 1994.
Bjørn Magne Aakre
doaj   +1 more source

Pragmatikeren, skeptikeren og entusiasten

Scandinavian Journal of Vocations in Development
Implementeringen av kunstig intelligens (KI) i skolen representerer et paradigmeskifte som utfordrer tradisjonelle premisser for undervisning og vurdering.
Grete Hanssen, Julie Leonardsen
doaj   +1 more source

Læreplananalyse ved fag-/svenneprøven, forankret i arbeidslivets kompetansekrav

Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017
Bakgrunnen for studien er at Læreplanene i yrkesfag kan oppfattes som uklare som kan resultere i ulikt innhold og ulik grad av relevans i samme yrkesutdanning, og dermed gi manglende validitet i fag- og svenneprøver.
Bjørn Wilhelm Bjelke
doaj   +1 more source

NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 1-2015. Yrkesfag og skole

, 2015
Stort behov for fagarbeidere blant NHOs medlemsbedrifter: Tall fra NHOs kompetansebarometer 2015 viser at omtrent hver tredje NHO-bedrift har et stort behov for ansatte med yrkesfag. Fagskoleutdanning er også høyt etterspurt.
Børing, Pål, Rørstad, Kristoffer, Carlsten, Tone Cecilie, Solberg, Espen   +3 more
core   +1 more source

Fortellinger fra jenter i mannsdominerte maritime yrker

Tidsskrift for Kjønnsforskning
Denne artikkelen handler om jenter som har gått maritime fag (matros og skipsmotormekaniker) på yrkesfag på videregående skole i Norge, og deres opplevelser av lærlingtiden og tidlig yrkesliv. I 2022 var bare 7 % av lærlingene i de maritime fagene jenter.
Gry-Helen Leikanger
doaj   +1 more source

Praksislærerens utfordringer, dilemmaer og muligheter-mer yrkesrelevant og meningsfull praksisperiode for PPU-y-studentene

Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2019
Artikkelen undersøker utfordringer som praksislæreren står overfor i sine studenters praksisperioder ved Praktisk-pedagogisk utdannelse for yrkesfag (PPU-y).
Karin Herudsløkken, Rosaline Mary Schaug, Eva Schwencke   +2 more
doaj   +1 more source

Yrkesfaglæreres profesjonsfaglige digitale kompetanse i et spenningsfelt mellom skole og arbeidsliv

Scandinavian Journal of Vocations in Development
Begrepet profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) har fått gjennomslag i forskningslitteraturen om nye krav til læreres yrkeskompetanse i et digitalisert arbeidsliv.
Svanhild Berntsen, Leif Christian Lahn
doaj   +1 more source