Naturfag for yrkesfagelever i Kunnskapsløftet 2020 – Er det handlingsrom i læreplanen til å utforme relevant undervisning? [PDF]
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisEt av målene for læreplanrevisjonen Kunnskapsløftet (LK20), var at innholdet i fagene skulle oppleves som relevant for elevene. En måte å gjøre naturfag relevant på for yrkesfagelever, er å tilby yrkesrelevant naturfagundervisning.
Berit Reitan, Mette Nordby
doaj +3 more sources
Yrkesfaglærerens tilrettelegging for elevmedvirkning og opplæring i spennings-feltet mellom det som er yrkesrelevant, det som motiverer, og det som er mulig [PDF]
, 2022 I denne avhandlingen undersøker jeg hvordan yrkesfaglærerne kan legge til rette for elevaktiv, motiverende og yrkesrelevant opplæring i tråd med intensjonene i norsk yrkesopplæring og behovet for kompetanse i de aktuelle yrkene. I avhandlingen tar jeg i bruk teoretiske perspektiver for å belyse ulike forhold som kan bidra til en elevaktiv, motiverende ...
Bruvik, Åse Norunn Nedrebø
openaire +3 more sources
En studie om yrkesrelevant utdannelse [PDF]
, 2017 Rapporten belyser praksisfeltets tolking og oppfattelse av yrkesrelevant utdannelse. Praksisfeltet består av yrkesfaglærere innen Vg1 Design og Håndverk, Restaurant og Matfag, Vg2 frisør-, kokk- og servitørfag, samt faglig ledere, prøvenemder, faglærte og svenner innen frisør- og kokkfag.
Larsen, Eva Enderud, Slokvik, Hans-Erik
openaire +3 more sources
Hvordan organisere en meningsfull og yrkesrelevant opplæring på medier og kommunikasjon : et aksjonsforskningsprosjekt [PDF]
, 2011 Dette masterarbeidet er et pedagogisk aksjonsforskningsprosjekt som ble gjennomført skoleåret 2009/2010. Prosjektets problemstilling er: Hvordan legge til rette for en meningsfull og yrkesrelevant opplæring på medier og kommunikasjon. Med meningsfull og yrkesrelevant opplæring mener jeg at den enkelte elev skal få opplæring med utgangspunkt i planer om
Aakernes, Nina
core +6 more sources
Faglig forsvarlig praksis : Hvordan utvikle en tverrfaglig, praktisk og yrkesrelevant opplæring ved vg1 programområde helse- og sosialfag? Hva oppnår vi ved en slik strategi? [PDF]
, 2011 Elever innen opplærings-, helse- og sosialfaglige yrker vil komme til å møte mennesker med forskjellige behov og i ulike livssituasjoner. De skal bli i stand til både å kunne forebygge sykdom og bidra til å behandle syke mennesker. Dette er krevende samfunnsoppgaver som fordrer at det utdannes profesjonelle yrkesutøvere som har nødvendig ...
Johnsen, Kjersti
openaire +3 more sources
Vg1 i utdanningsprogrammet Informasjonsteknologi og medieproduksjon: Rapport fra en spørreundersøkelse om Vg1-lærernes erfaringer med etableringen av utdanningsprogrammet skoleåret 2020/2021 [PDF]
, 2021 Høsten 2020 ble utdanningsprogrammet informasjonsteknologi og medieproduksjon (IM) igangsatt ved 53 videregående skoler i Norge. Etableringen av utdanningsprogrammet er et ledd i fagfornyelsen og innføringen av en ny yrkesfaglig tilbudsstruktur ...
Aakernes, Nina, Karstensen, Steinar
core
Yrkesfaglig lærerkompetanse i brede utdanningsprogram [PDF]
, 2019 Målet med denne artikkelen er å belyse kompetanseområder en yrkesfaglærer trenger for å undervise i brede yrkesfaglige utdanningsprogram med tidlig yrkesspesialisering i videregående skole i Norge.
Jorunn Dahlbach
core +5 more sources
Nyutdannede naturfaglæreres bruk av uteskole [PDF]
, 2020 Denne studien undersøker nyutdannede naturfaglærere og hvordan de bruker uteskole i deres første yrkesår. Studien bidrar til å utvikle kunnskap om hvordan nyutdannede naturfaglærere opplever at deres første yrkesår i skole er.
Hauge, Thomas Stafne
core
Dybdelæring i et yrkesfaglig perspektiv [PDF]
, 2022 Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen og ny overordnet del av læreplanverket i Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Denne artikkelen har til hensikt å synliggjøre hva dybdelæring kan være i yrkesfaglig videregående opplæring, spesielt i de brede vg1 ...
Dahlback, Jorunn +3 more
core +4 more sources
«Jeg vil lære nå! Ikke vente til neste år». Om relevant og meningsfull opplæring på Vg1, med fokus på yrkesretting og differensiering basert på elevens interesser. [PDF]
, 2023 Master i tilpasset opplæring med fordypning i didaktikk ...
Breivik, Vera, Høknes, Marie
core