Kadettveilederen – En pedagogisk tilnærming for en yrkesrelevant profesjonsutdanning i Hæren
, 2015 Sammendrag Problemområde Jeg har i denne oppgaven undersøkt en ny pedagogisk praksis i emnet virksomhets- og utdanningsledelse1 ved Krigsskolen, Hærens profesjonsutdanning. Her blir medstudenter fra samme studienivå brukt som veiledere for læringsgrupper i en erfaringsbasert studiemodell (en student på Krigsskolen blir kalt kadett).
openaire +1 more source
Flerkulturell handlingskompetanse i PPT : en kvalitativ undersøkelse blant rådgivere i PPT [PDF]
, 2008 PROBLEMSTILLING. Både internasjonal og norsk forskning (Cummins 1979, 1984, Nordahl & Overland 1998, Engen & Kulbranstad 1998, Thomas & Collier 2002, Øzerk 2003, Pihl 2005) viser til at enstor del av minoritetsspråklige elever får utilfredsstillende ...
Sztraube, Renata
core
Pedagogisk entreprenørskap som yrkesretting på Vg1 Service og samferdsel: En meningsfull og relevant skolehverdag. [PDF]
, 2019 Master i yrkespedagogikkMasterrapporten, Pedagogisk entreprenørskap som yrkesretting på Vg1 Service og samferdsel, er en kvalitativ forskning der jeg undersøker hvordan lærere og elever opplever entreprenørskap som metode og pedagogisk retning på Vg1 ...
Stenholm, Britha
core
"... å få det inn under huden, rett og slett!" : hvordan er intensjonene og forutsetningene for flerkulturell pedagogikk i tre barnehager. En kvalitativ undersøkelse av tre barnehager med etniske norske barn og etniske minoritetsbarn. [PDF]
, 2007 Dette er en Masteroppgave i tilpasset opplæring ved Høgskolen i Hedmark. Oppgaven er en empirisk undersøkelse av tre barnehager med etniske minoritetsbarn og norske barn.
Obel, Lise Skoug
core
Vurdering av praktisk arbeid som bidrag til læring og for å forstå et yrke. Et pedagogisk utviklingsarbeid gjennomført med programfaglærere på helse- og oppvekstfag, Vg2 barn- og ungdom og praksisveiledere i bedrift. [PDF]
, 2018 Master i yrkespedagogikkVurdering i Yrkesfaglig fordypning (YFF) for elever på helse- og oppvekstfag, Vg2 barne- og ungdomsarbeiderfaget har utfordringer knyttet til organisering av undervisning i arbeidspraksis.
Skarnes, Vera
core
"Vi liker best å være ute i bedrift, føler at vi lærer mer om det vi ønsker der" - En kvalitativ studie om elevers valg av yrkesretning i bygg- og anleggsteknikk [PDF]
Studiens bakgrunn er å få en større innsikt og forståelse for hvordan elever ved vg1 bygg- og anleggsteknikk erfarer programfagsundervisningen og yrkesfaglig fordypning, og hvorvidt denne erfaringen bidrar til å trygge deres valg til vg2.
Solheim, Kjell Håvard
core
Evenstadstudent i 8 år : lære for å forske - forske for å lære [PDF]
, 2015 Glorvigen, Petter +2 more
core