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Journal of Curriculum Studies, 2008 可持續發展教育課程設計並不意味著將可持續發展教育視為一門獨立學科而進行的課程設計，是指將可持續發展教育更好地融入基礎教育課程體系所做的課程設計。可持續發展教育地方課程設計的基本思路包括：將地方社會、環境與經濟可持續發展對教育的新需求作為地方課程設計的邏輯起點；將可持續發展價值觀作為地方課程設計的主線；將可持續發展教育活動設計作為地方課程設計的重心；將可持續發展教育資源整合作為地方課程設計的生命力源泉。面臨可持續發展教育地方課程實施中，課時少、教師對可持續發展教育理解不到位 ...
王巧玲Qiao-Ling Wang
doaj
因應十二年國教下我國高中特色課程政策的發展趨勢：兼論當前優質化高中特色課程發展型態
, 2013 臺灣師範大學教育研究與評鑑中心國際20121026~20121027紙本Y臺北市 ...
薛雅慈
core
An Aspect of the History of Medicine in Ancient Korea as Examined through Silla Buddhist Monks'Annotations on the "Chapter on Eliminating Disease"in the Sutra of Golden Light (Suvarnabhāsa-sūtra). [PDF]
Uisahak, 2016 Oh C, Jeon J, Shin D.
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2011 師資良窳為教育品質的命脈，爰國家教育行政重視師資培育制度改革已為國際趨勢；然我國師資培育中央主管業務事權分散，且制度改革至今，多元培育未見多元特色，卻呈現諸多問題，優質專業而永續的師資培育發展制度受到嚴峻挑戰，亟需全面通貫的規劃與重建。因此，教育部部長吳清基為健全師資培育制度，決定設立「師資規劃及培育司」專責掌理師資規劃與培育之行政業務，訂於2012 年1 月1日正式實施。是以，本文探究師資規劃及培育司之職掌，採文件分析法及文獻分析法，藉由多重文件比較分析及三角交叉檢證 ...
郭淑芳 Kuo, Shu-fang +1 more
doaj
, 2012 [[abstract]]本文是在研究中、英教育史學發展的基礎上，進一步探討美國近一百五十年來教育史學的發展。全文重點有四：一、概述美國師資培育制度，二、說明教育史學的發展，三、分析發展的爭論問題，四、歸納發現並提出對我國的啟示。 因教育史學發展與師資培育制度變化關係密切，故須先說明後者的演變。美國師資培育制度的變遷，約可畫分為四個時期：一、未設專門機構時期，二、師範學校時期，三、師範學院時期，四、州立學院及大學時期。因制度的變遷，教育專業科目在師資培育課程中地位，也隨之起伏，而其中教育史一科也不能免 ...
周愚文
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The study of selecting internationalization indicators for Taiwanese higher education
, 2015 碩士本研究旨在探討大學教師與學生對於高等教育國際化指標重要性與可行性之差異情形，以自行編製之「高等教育國際化指標選擇之研究」調查問卷為研究工具，針對我國121所大學教師與學生進行分層隨機抽樣調查。問卷共發放726份，有效樣本612份，以模糊平均數、反模糊實數、三角模糊數求距離等模糊統計方法進行統計分析。根據本研究調查結果，歸納出結論如下： 一、大學教師與學生對於高等教育國際化指標之重要性看法，其重要性之選擇均達到高程度以上之標準。 二、大學教師與學生對於高等教育國際化指標之可行性看法 ...
林妮蓉; Lin, Ni-Jung
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, 2012 [[abstract]]高等教育品質決定因素是大學的師資、設備、課程與教學，以及行政措施之良窳，而不能單以學生素質論。本文從師資角度出發，分析我國大學整體教師素質，研究方法為資料次級分析，運用教育部統計處資料進行分析，所獲之發現包括：1.我國大專校院生師比呈正向發展趨勢；2.我國大專校院教師博士比和教師職級亦呈現成長趨勢；3.我國大專校院教師國際期刊論文數量增加。最後分析我國大學教師素質現況之後，本文主張期刊論文只是學術研究成果的一部分而非全部，應留意以偏概全現象之發生 ...
王如哲
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, 2018 碩士本研究旨在探討我國臺北市高中生對國際教育的認同與學習成效之情形。研究方法採問卷調查法，以臺北市高級中學二年級為對象，採分層隨機抽樣。 本研究以自編之「高中生對國際教育的認同與學習成效之問卷」為研究工具，以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、二維向度比較等進行統計分析，本研究發出 620 份問卷，回收 600 份，有效問卷 585 份。本研究之結論如下： 一、高中生對國際教育的認同為中高程度，其中以「全球責任」構 面認同度最高，「國家認同」構面認同最低 ...
林沛汝;Lin, Pei-Ju
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A pre- and post-course survey of an elective Chinese medicine curriculum among junior Western medical students in Taiwan. [PDF]
BMC Complement Med TherLin SJ +7 more
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