Results 21 to 30 of about 861,542 (82)
, 2023 [[abstract]]隨著智慧型手機與社群網路平台的興起，企業開始大量利用社群網路來傳播舉辦的活動與事件，新興的SoLoMo服務為行動商務帶來了新的商機。行動社群網路平台的“打卡”功能在線上與線下(O2O）的整合扮演著關鍵角色。許多行動應用運用“打卡”智慧來開發適地性地點、事件或優惠券的推薦系統。由於行動社群網路上充斥著各式各樣的社群事件，反而讓消費者無法快速找到想要參與或值得他/她參與的社群事件或活動。本計畫之目的在於探討行動社群媒體上電子商務之創新議題，特別地，我們將基於社群與情境智慧 ...
林聯發
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Fostering social media user intentions: AI-enabled privacy and intrusiveness concerns [PDF]
Spanish Journal of Marketing-ESICPurpose – This paper aims to empirically examine the impact of psychological factors (i.e. privacy and intrusiveness concerns) on user intentions regarding artificial intelligence (AI)-enabled social commerce applications at their core through perceived ...
Muhammad Haroon Shoukat +3 more
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, 2023 [[abstract]]社群商務是電子商務與社群媒體融合轉變的一種創新商業模式，並賦予消費者擁有影響他人消費決策的權力，且提升消費者在電子商務交易中的談判地位。從2016年開始，全家超商投入行動會員APP的開發，並轉型為社群商務零售通路商。而至2020年，其會員數高達1300萬人，是統一超商的兩倍，且來自會員的營收佔比更高達總營收四成，儼然是一個通路業者轉型為科技零售業的成功案例。儘管過去文獻對電子商務平台成效進行大量研究，但對社群商務成效及其影響因素的理解仍是有限的。因此，本研究希冀從社會支持理論 ...
徐依雯;Shu, Yi-Wen;邱紹群;Chiu, Shao-Chun
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Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xuéAs population aging accelerates and the heterogeneity and diversity of older adults become more pronounced, library efforts to promote lifelong learning and reading for all have entered a professionalized stage characterized by age-differentiated and ...
Shan-Ju Lin Chang
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隨機化試驗在教育研究中的應用 Randomized Trials: Usage in Educational Research
Journal of Research in Education Sciences, 2010 隨機化試驗是一種行之有年的研究方法，但近年來在不同社會因素的影響之下，隨機化試驗在教育界開始備受注意，並且引起多方的討論甚至爭議。本文旨在介紹隨機化試驗的內容，包括隨機分派與因果關係的建立；並介紹兩種隨機化試驗的形式，包括隨機化對照試驗與集群隨機化試驗，以及進行時考量的要點。本文並報導三個隨機化試驗的實例以供參考，從中可看出進行隨機化試驗時，因實務所需而會有或大或小的調整，最後則以綜合討論作結。本文希望能讓讀者對隨機化試驗有比較全面的初步瞭解，如日後要從事隨機化試驗時，在設計考量上能更加全面 ...
譚克平 Hak-Ping Tam
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Journal of Curriculum Studies, 2015 在現今社會中，全球化的現象已滲透到人類的政治、經濟、文化以及科技生活中，換言之，人們在這些生活層面上，與他國人民互動或參與跨國性事務的機會與日俱增，而跨文化溝通能力與全球公民素養乃是參與國際互動必備的能力。 就跨文化溝通能力的重要性而言，在政治上，跨文化溝通能力的養成有助於不同群體之間彼此的理解與包容，降低衝突，維繫和平；在經濟上，跨國貿易與企業有賴跨文化溝通能力以達成相互理解，建立互信，並形成在地化的企業管理模式；在文化與科技上，網路與衛星技術的進步，促使資訊流通無遠弗屆 ...
黃文定 Wen-Ding Huang
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2015 本研究旨在深入探討國小教師專業學習社群、組織承諾與教學效能之現況、差異情形及其相關程度。第一階段先建構指標，藉由德懷術專家學者觀點，克服以往只憑藉文獻蒐集而未能判別指標適切性之盲點，建構出更符合研究目的之指標，俾利後續調查分析與探究；第二階段再問卷調查，研究者依德懷術結果編製調查問卷為研 究工具。本研究以調查方式，針對屏東縣偏遠地區參與教師專業學習社群之正式教師，共發出268 份問卷，回收有效問卷248 份，有效問卷回收率為92.54%。資料採用平均數、標準差、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析 ...
鍾昀珊 Yun-Shan Chung +1 more
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臺灣國際教育資源網學會iEARN Taiwan實務社群發展歷程之個案研究
, 2010 碩士本研究以個案研究方式，針對臺灣國際教育資源網學會 (iEARN Taiwan) 的社群成員，透過實地觀察、訪談及文件蒐集等方式，探討實務社群的發展歷程。 在iEARN Taiwan教師實務社群的形成方面，研究發現iEARN Taiwan教師實務社群的發起是建立於既存的人際網絡上。實務社群雖然難以依照計畫或設計刻意發起，但實務社群的發展可為延續先前專案團隊，或由舊有團隊轉型發展而成。iEARN Taiwan教師實務社群的組成元素有三：社群裡頭關心國際交流與專題式學習的人 (people ...
洪雪卿; Hung, Hsueh-ching
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Journal of Research in Education Sciences數位時代裡使用社群媒體與人互動、分享訊息，已成為生活的日常。社群媒體使用有其正向功能，但也可能帶來負面作用，讓人歡喜也讓人憂。社群媒體使用究竟會不會引發憂鬱，總是爭論不斷，如同乒乓效應，一來一往，值得探究。本研究提出社群媒體使用透過社會比較與社會排斥二個中介機制影響憂鬱的雙元中介模式，採問卷調查法來蒐集資料，研究對象為有使用Instagram社群媒體的大學生，以345份有效問卷運用結構方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）進行中介模式檢驗。研究結果顯示 ...
江文慈 Wen-Tzu Chiang
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「類能力分班」體制下教師工作經驗之探究 The Case of Teachers’ Working Experiences in a Pseudo-Gifted Program
臺灣教育社會學研究, 2010 本研究基於對社會正義與教育機會均等觀點之關注，主要以一所採行「類能力分班」的國中為個案，探究於「類能力分班」體制下的教師工作經驗及其隱含的社會關係。本研究採行建制俗民誌為研究方法，研究發現學校生活的三個面向，包括義務與期待的相互作用、規範與共識的相互建構，以及資本與資源的相互滲透或缺乏，造成教師工作經驗的差異，並與學校行政以及家長產生編制性連結，共構出多元的社會網絡關係。依據研究發現歸結之研究結論則包括：一、教師、學校行政與資優班家長形成再製階級的建制社群，共構合法化霸權。二 ...
許惠茹 Hui-Ju Hsu +1 more
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