Results 31 to 40 of about 861,542 (82)
, 2015 [[abstract]]國際傑人會中華民國總會為鼓勵大專院校學生主動、積極參與學校服務性社團，熱心投入社會服務行列，於100年11月5日舉辦「第十九屆傑青獎選拔及表揚活動」，藉此活動提升青年學生之優良品德及社服才能。 本校一向大力鼓勵同學參與社會服務，藉此體驗服務人群、成就自我的精神。繼去年本校山地服務社榮獲十大傑出服務性社團、山地服務社謝薇琍及追夢服務社劉佩蓉同學獲得十大傑出服務性社團領袖獎，今年本校山地服務社秉持傳承的精神，與推廣教育服務社一同角逐全國十大傑出服務性社團獎項 ...
學務處
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, 2016 [[abstract]]本學年透過實習期間，讓我們對保險業有更深的了解，並且參加財務管理競賽提升我們如何幫助客戶進行財務規劃的實力，也藉由這個活動訓練我們溝通的能力，讓我們在面對陌生人群時可以有足夠的反應能力。 除了面對陌生人群外，我們也學習到出了社會所面臨到的一些新鮮人會遇到的問題以及如何 ...
賴美如;王孟梧;黃詩淳
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Journal of Research in Education Sciences在國際環境及新住民移入形成的多元文化情境下，臺灣社會對於新住民子女的關注及挑戰是日趨重要的教育課題，而社會情緒學習是影響個體身心發展的重要因素，對新住民子女亦然。本研究目的在透過全國性資料分析新住民子女社會情緒學習之相關因素。爰此，本研究對新住民子女進行問卷調查，透過分層隨機抽樣獲得1,628份有效回覆。資料分析採用PROCESS分析法，以檢視新住民子女社會情緒學習的前因與後果。分析結果顯示，本研究提出的架構能有效解釋各變數之間的關係，報告中具有較高適應力的新住民子女普遍也展現出更積極的社群感 ...
曾貝露 Bei-Lu Tseng
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, 2010 碩士實務社群已被視為是知識分享的主要工具，也是建構知識管理切實可行的步驟。本研究旨在探討多企業實務社群發展歷程，以及歸納多企業實務社群所產生之效益。本研究為質性研究，應用個案研究法，以「知識長交流會」為研究個案，透過觀察、文件分析及訪談等多元方法蒐集資料。 研究發現，成員參與社群之動機因人而異，於個人層面，成員以個人專業發展、認知興趣、社會關係為主要動機；工作層面則以工作改善為主；在組織層面，主要為組織期望、組織服務或蒐集市場資訊而參與。 定義功能角色與分工是多企業實務社群運作之要務 ...
廖芳君; Liao, Fang-chun
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臺灣教育社會學研究, 2008 本文將以一個實際的案例為主軸，探究外籍與大陸配偶及子女增加之問題，教育工作者應如何因應為出發，探討面對所謂新弱勢群體學生時，教育工作者可以做些什麼，或不該做什麼，從迷思中探詢課程與教學的工作方法。一位國小導師以關懷（caring）為出發點，在沒有課程的專業訓練，而且對於外籍配偶問題沒有先見的狀態下，這位張老師，源自於對自己所屬班級學生的幫助，以導師的角色出發，開始幫助自己班上的外籍配偶家長。這個起初沒有教育行政單位的課後外籍配偶班悄悄的開始，在十幾位外籍配偶的教室裡，張老師啟動了外籍配偶的學習動力 ...
顧瑜君 Yu-Chun Ku
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, 2014 身處於瞬息萬變的知識經濟時代，知識是企業最重要的資產，有效進行知識分享 的組織，會提升該組織知識管理的成效。而組織可透過「實務社群（Community of Practice；CoP）」來推動知識分享(Kathryn & srivastava , 2002)。實務 社群是由Wenger於1998年率先提出的觀念-組織裡分享工作相關資訊、觀念、經 驗的知識及交流情感而組成的非正式團體。Allee (2000)指出實務社群對組織、 社群及成員具有助益。從巨視來看，實務社群可視為是企業導入知識管理不可或 ...
洪英正; 陳曉媚
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Journal of Research in Education Sciences本研究旨在借鏡國際文憑（International Baccalaureate, IB）學校概念為本跨領域課程發展模式，以提供國中階段統整課程發展之參考。本研究以二所臺灣實施中學階段課程（Middle Years Programme, MYP）學校進行個案研究，探究個案學校概念本位跨領域課程的發展歷程與轉化經驗。本研究藉由參與觀察、深入訪談和文件分析等方法蒐集資料，分析從內容為本轉向概念為本之跨領域課程發展模式。研究發現有五：一、跨領域課程發展歷程，以概念、探究通則為連貫要素，先進行單科內課程連結模式 ...
洪麗卿 Li-Ching Hung +2 more
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Composition and Genealogical Relation Network of the Medical Family in the Late Joseon Dynasty. [PDF]
Uisahak, 2021 Kwon K.
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, 2010 [[abstract]]近年來，虛擬社群（virtual communities）的概念興起；且無論是學術性的探究或是產業上的運用，多呈正面態度。認為人們在網路交往中，由於它的匿名性和即時性，讓人更「願意」表現心理的感受，以致許多人也早已透過虛擬社群做為一個表現真實自我的平台。目前許多網路書店雖然少有討論分享的平台，但使用者卻常對其所喜愛的網路書店情有獨鍾。究竟有那些因素形成這種現象，它是否已經形成虛擬社群的形式及作用？也就是說，它是否已在「虛擬」中存在著許多「真實」社會中人與人互動所產生的情感與現象 ...
萬榮水;梁瑞文
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, 2015 [[abstract]]美國林肯總統曾說：「服務是一件樂事，也是人生最高貴的品格。」 服務是一條永續經營的路，本校同學積極參與社團學習與活動服務，同學們分享愛與關懷給需要幫助的社群；利用平時集訓、演練，寒暑假時間的出隊服務，運用不同的模式，建立互助關懷社會的態度為偏遠地區弱勢族群盡一份心力，充分展現熱情與活動、無私與奉獻。 國際傑人會「第20屆傑青獎」表揚活動，給予本校高度的榮耀與肯定，本校「推廣教育服務社」與「山地服務社」參與選拔，雙雙入選，「山地服務社」更以優異的成績獲得最後的決賽肯定 ...
學生事務處
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