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綜合高中體育課程實施現況調查研究

open access: yes, 2010
[[abstract]]本研究旨在瞭解台灣地區綜合高中體育課程實施現況。本研究以94學年實施綜合高中的學校體育組長為研究對象共計135人,並以「綜合高中體育課實施現況調查表」為研究工具進行調查,共寄出135份問卷,回收有效問卷129份,回收率為95.5﹪。研究結果顯示: 一、在調查的129所學校中有70.5%的學校,維持三年體育每週2節課。 二、在調查的129所學校中,體育修課方式出現25種不同的修課方式,其中以「一年級必修,上下學期各2學分;二、三年級隨班選修,上下學期各2學分」的修課方式為最多 ...
[[author]]姚慧子, 姚慧子
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國小全球化課程融入社會領域的設計與實施 A Study on the Integration of Social Studies with the Curriculum of Globalization in Elementary School

open access: yesJournal of Curriculum Studies, 2005
本研究主要目的是在面對全球化趨勢影響之下,企圖以統整課程的方式將全球化課程融入國小社會學習領域課程之中。因此,本文首先由全球化趨勢與反全球化運動的背景與發展脈絡加以探討;其次分析全球化課程的核心概念及發展,並試圖以一則國小六年級全球化課程融入社會領域的實施歷程為例,提出分析與自我反省;最後探討課程設計與實施的成效及所面臨之問題。 本研究係由一名教育大學教授和現職國小教師協同完成,以行動研究的方式探討國小全球化課程融入社會領域教學之歷程,研究者以觀察、訪談、文件蒐集、省思札記等方式,從中蒐集相關文件資料,
郭玉霞Yu-Shia Kuo   +1 more
doaj  

資訊科學年學分制新課程適切性與實施時衍生問題探討

open access: yes, 2011
[[abstract]]近五十年來,我國經濟的成長是全世界有目共睹的,而職業教育則扮演著非常重要的關鍵地位,然而隨著經濟的起飛,隨之而來的,政治的改革,司法的革新,教育也跟著需要改革,職業教育在這一波教育改革中,衝擊可算是最大的;尤其職業教育課程修訂除了教師的心態調整、教師的專業進修、教材內容的修訂外,職業教育尚包括實習設備、實習工場、實習材料的調整。尤其對高職專業課程的教學內涵,影響更深遠。然而教育是百年大計,且教育也不能重來,職業教育的改革將對我國未來的經濟發展產生鉅大的影響。 教育部頒布 ...
戴建耘;張國恩;謝仙進;王進成
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通過行動研究利用數位教材及教具實施多旋翼無人機飛行技術教學

open access: yes, 2023
教育部教學實踐研究計畫成果報告 計畫編號:PEE1110457 學門專案分類:工程 執行期間:111年8月1日–112年7月31日 配合課程名稱:空拍攝影 計畫主持人:施能夫 執行機構及系所 ...
施能夫
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國中實施「性騷擾防治課程」成效之研究----以彰化縣福興國中為例

open access: yes, 2011
[[abstract]]中文摘要 本研究依據理論基礎與文獻探討編擬一套適合國中一年級學生實施之性騷擾防治課程,利用綜合活動課時間進行實驗課程,目的在探討此套性騷擾防治課程對國中一年級學生在性騷擾防治知識、態度、應對行為之自我效能方面是否有積極正向的學習效果。 本研究採用準實驗設計「不等組前後測設計」,研究對象為彰化縣福興國中一年級兩班學生,一班為實驗組,一班為控制組。實驗組接受每週兩次,每次四十五分鐘,共進行十一次之性騷擾防治課程;控制組不接受任何實驗處理。本研究以「國中生性騷擾防治問卷」為測驗工具 ...
嚴惠君
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綜合高中體育課程實施現況調查研究

open access: yes, 2011
[[abstract]]本研究旨在瞭解台灣地區綜合高中體育課程實施現況。本研究以94學年實施綜合高中的學校體育組長為研究對象共計135人,並以「綜合高中體育課實施現況調查表」為研究工具進行調查,共寄出135份問卷,回收有效問卷129份,回收率為95.5﹪。研究結果顯示: 一、在調查的129所學校中有70.5%的學校,維持三年體育每週2節課。 二、在調查的129所學校中,體育修課方式出現25種不同的修課方式,其中以「一年級必修,上下學期各2學分;二、三年級隨班選修,上下學期各2學分」的修課方式為最多 ...
姚慧子
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國小社會科中的台灣史課程之意識型態批判

open access: yes, 2014
中華民國課程與教學學會國內20010505~20010506紙本Y嘉義縣 ...
陳麗華; 沈映汝
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生活與倫理革新課程實施之研究

open access: yes, 2010
[[abstract]]生活與倫理教育倍受重視,教材與教法於七十八年起革新,這些課程的改變,能如設 計者與教育行政機關所期待者確切實施嗎﹖實際使用此一革新課程的情形如何﹖有那 些因素影響實施成效﹖是本研究使欲探知的。 本研究採觀察、訪問以文件分析的方法進行,在四所國小觀察教師使用革新程的情形 ,之後再訪問教師,瞭解教師對革新課程的知識與理解、價值觀念、教學行為改變情 形,並瞭解實施所遭遇的困難。此外,對於革新課程本身的發展、教育行政機構的支 援、社會政治情境等,也都有探討。 研究發現 ...
邱武科   +3 more
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課程實踐智慧與課程領導

open access: yes, 2009
補正完畢兩岸20031008~20031013中國 ...
陳伯璋; Chen, Po-chang
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