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Journal of Curriculum Studies, 2010 本研究主要目的為：一、瞭解九年一貫課程綱要總綱實施現況；二、分析有關九年一貫課程綱要「課程總綱」的學位論文、國科會專題研究成果之現況、趨勢與議題；三、瞭解課程綱要總綱小組委員及學科召集人、學者專家、各學習領域學科中心負責人、各縣市課程督學、國教輔導團輔導員及中小學行政人員與教師等，對課程綱要實施相關研究結果後設分析之意見和看法；以及四、綜合研究結果，提出未來規劃及實施課程綱要總綱或後續研究的建議。為達研究目的，本研究採理論分析、問卷調查（發出1,536份，回收1,036份 ...
方德隆Der-Long Fang
doaj
, 2015 本文以台灣某私立綜合大學（以下簡稱T大）通識教育課程架構為研究對象。文獻回顧釐清兩種常被提及的通識教育課程規畫和運作模式：「核心課程」和「分類選修」，並且指出「核心課程」模式在過去十幾年為台灣通識教育規畫主事者所看重並鼓勵採行。再來，本文以六所通識教育辦學具特色的綜合大學（臺大、清大、政大、輔任、中原、元智）來分析其課程規畫和運作情形，研究得出大部份學校採取「核心課程」和「分類選修」兩種模式的折衷來達成其通識教育目標。接著，本文以校外專家諮詢意見、T大一些師生訪談意見以及上述六所大學歸納出的相似點 ...
陳杏枝, 陳杏枝; 游家政
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Medical School Students' Preferences for and Perceptions of Teacher Written Corrective Feedback on English as a Second Language Academic Writing: An Intrinsic Case Study. [PDF]
Behav Sci (Basel), 2022 Reynolds BL, Zhang X.
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特別支援教育における教育課程の在り方に関する研究 複数の障害種への対応及び幼・小学部から高等部までの一貫した教育課程の工夫 中間報告書 [PDF]
重点推進研究【特別支援教育における教育課程の在り方に関する研究－複数の障害種への対応及び幼・小学部から高等部までの一貫した教育課程の工夫－
教育課程班
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Content analysis of psychological first aid training manuals via topic modelling. [PDF]
Eur J Psychotraumatol, 2023 Ni CF +4 more
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特別支援教育における教育課程に関する総合的研究（リーフレット）
平成30年度～令和２年度基幹研究（横断的研究）「特別支援教育における教育課程に関する総合的研究－新学習指導要領に基づく教育課程の編成・実施に向けた現状と課題－
教育課程チーム
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The effect of prenatal adversity on externalizing behaviors at 24 months of age in a high-risk sample: Maternal sensitivity as a moderator. [PDF]
Infant Ment Health J, 2020 Schuetze P +6 more
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, 2019 本書《啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐》選擇八所研究合作學校，進行其課程發展經驗之敘寫，以呈現教育現場在課程變革歷程中的實際作為、所遇問題與因應之道。透過學校的實踐歷程，闡述新課綱除以素養導向課程及議題融入學習領域做為特色，更將部分的課程決定權下放，給予學校較過去為多的課程自主管理空間。本書期許以此促進學校進行課綱之轉化 ...
潘慧玲; 洪詠善
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, 2014 [[abstract]]近年來，隨著新移民人數的快速增加，學校的課程與教學開始回應人口結構的改變，重視多元文化教育，使得多元文化教育從學術名詞成為學校的課程實踐與改革。教科書對於多元文化議題的探討多採附加模式，強調理解差異與肯認文化多樣性，表達對奇風異俗的尊重與包容，較少論及批判與社會行動。多元文化教育如果仍停留於擁抱與欣賞差異，將無法跳脫主流文化的宰制，改變弱勢族群的處境。因此，本研究設計一套以「新移民」為主題之多元文化課程方案，強調轉型與批判取向的反歧視教育，內含四個主題，分別為「社會困境 ...
劉美慧;孫以柔
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