Results 81 to 90 of about 879,121 (191)
, 2012 [[abstract]]________________________________________ 100-1學期課程預選公告 一、100學年度第1學期「課程預選」相關作業時間如下： 作業項目 對象(年級為升上之年級) 開放時段 注意事項 預選 ※選課人數達開課人數上限者，由系統亂數篩選。 大學日間部四年級 6/14(二)上午10:00 ?6/17(五)下午5:00 (開放選課時段其夜間亦開放選課) 1.
Asia University, Taiwan
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Journal of Curriculum Studies, 2008 行政院國科會科教處為加強科技紮根的工作，在2005年規劃「高中職科學與科技課程研究發展實驗計畫」（簡稱高瞻計畫），強調藉由高中與大學或研究機構建立夥伴關係的方式，改進高中數理及科技課程的教學品質、強化學生的科學素養，並讓學生體驗科學研究工作之樂趣。此計畫積極推動「由下而上」的學校本位課程發展，擺脫傳統「由上往下」的方式，使教師不再僅是課程教材的使用者，而期望教師能自行主導與發展其學校特色的課程，以減少課程理論與教學實務之間的落差。然而，研究指出教師身為學校本位課程的發展與實施者，其對於課程的定義與知覺 ...
高熏芳Hsun-Fung Kitty Kao +1 more
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[Distribution of sentence length and dependency distance in children's compositions: Characteristics of natural language and variations in language development]. [PDF]
F1000Res, 2023 Imada M.
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, 2013 本研究利用文獻分析的方法，蒐集與整理社會重建主義之相關論著與研究，加以理解判讀及分析，以釐清社會重建主義之發展、代表人物的教育理念、發聲平台、主要思想意涵、課程理念與實踐案例，以及其對課程研究的影響。首先說明社會重建主義的發展可分為形成期、興盛期、衰頹期與重振期，因其所關注的社會關懷與全球民主議題，是不會隨著時代流變而降低其重要性的，故其後續的影響力仍潛伏著，且蓄勢待發；其次，介紹Counts、Rugg與Brameld三位重要代表人物的教育理念；復次，探討《社會先鋒者》（The Social ...
李涵鈺; 陳麗華
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Journal of Curriculum Studies, 2010 上世紀末，全球各地進行大模規的教育和課程改革，香港也跟上這股潮流。一般來說，香港各項課程改革都有的放矢，具一定理念，也順應全球社會發展的方向。2001年香港課程發展議會發表文件「學會學習：課程發展路向」已10年。對於這個規模龐大、改革全面、影響深遠的課程改革，研究者認為應整體檢視，以明瞭課程設計與其實施的落差。本文首先簡介檢視課程改革的視角；其次，簡介香港課程改革的重要歷程；再次，探討課程改革在政策層面的理念和協調；然後，探討課程改革在學校層面所面對的問題與困難；最後，對課程改革提出相應的建議。簡言之 ...
霍秉坤Ping-Kwan Fok +1 more
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[Popular image of students enrolled in Christian schools and the founding purpose of Christian schools - A study based on a survey of youth living in Tokyo/Kanagawa Prefectures]. [PDF]
F1000Res, 2023 Goto Y +7 more
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Evaluation of feasibility and acceptability of a web-based diabetes prevention program (DPP) for diabetes risk reduction in Chinese Americans in New York City. [PDF]
Front Public Health, 2023 Yeh MC +7 more
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《香港的課程、學校教育和社會》書評Book Review: 《Curriculum, Schooling and Society in Hong Kong》
Journal of Curriculum Studies, 2010 在課程學上，香港豐富多樣的經驗足以為其他地方提供珍貴的參考資料。由殖民管治到主權回歸，香港的課程受國際、國內和本土在不同層次上的影響，亦曾經歷不少變革。而每一次變革都牽動著不同持份者的利益，形成緊張的對立，例如：官方課程對校本課程、國際化對本土化、革新對保守等。因此，每次「變革」都可以視為一個「個案」，用以解釋（或印證、反證、澄清、補足等）相關的課程理論， 甚至進一步提供新的理論詮釋，這是探討香港課程最令人著迷的地方。
簡麗芳Li-Fang Chien
doaj
[COVID-19 measures and human rights guaranteed by the Japanese Constitution]. [PDF]
F1000Res, 2021 Akiyama H.
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, 2012 [[abstract]]99-1學期課程預選公告 一、99學年度第1學期「課程預選」相關作業時間如下： 作業項目 對象(年級為升上之年級) 開放時段 注意事項 預選 大學日間部四年級 6/14(一)上午8:30 ?6/15(二)下午5:00 (開放選課時段其夜間亦開放選課) 1. 各課程選課人數達開課人數上限者，由系統亂數篩選之。 2. .不得跨學制選課。 3. 選課系統於6/14~6/17下午3-4點，進行系統更新作業，即時處理當日選課問題，該時段不開放預選，請同學多加留意。 進修學士班所有年級
Asia University, Taiwan
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