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, 2013 提出了“信息语言学“的全新定义。选取传销谎言为研究对象,从信息语言学角度阐释这类语言的性质、特点、功能和作用。得出的结论是:传销谎言本质上是一种假信息,但同时又有“高度仿真“的特点。它具有诱导和控制功能,同时又有极强的破坏作用。针对传销谎言的应对策略:1.扑灭信息源;2.切断信息传播途径;3 ...
罗树林
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系统功能语法隐喻理论视角下对汉语流行语的语音隐喻浅析 [PDF]
, 2013 隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种已内化成语言一部分的语言现象,存在于语言的语义、语法和语音层面,因此隐喻相应地分为语义隐喻、语法隐喻和语音隐喻。本文以功能语言学中的隐喻定义为理论基础,拟在词汇的语音层面找到隐喻的适用性 ...
宋淼
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小组多媒体语言训练对孤独症谱系障碍儿童语言功能缺陷干预效果研究
Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨小组多媒体语言训练形式对学龄前孤独症谱系障碍（autism spectrum disorders，ASD）儿童语言功能的影响，为临床康复干预提供参考。方法以60例扬州市妇幼保健院2～6岁学龄前ASD儿童为研究对象，随机分为观察组和对照组。对照组进行以应用行为分析（applied behavior analysis，ABA）理论为基础的回合式教学，观察组在常规回合式教学基础上增加小组多媒体语言训练。干预前后采用孤独症儿童心理教育评核第三版（psycho-educational profile ...
周梅君 +4 more
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, 2015 脑卒中引发的失语症影响了患者日常生活与工作中的语言交流,降低了生存质量[1].因此,多个领域的研究者正努力探索失语症的认知神经机制,从而开发出有效的治疗和康复方案.本文综述了使用脑成像技术研究失语症的如下问题:①脑损伤引起的失语症在自发性语言康复过程中神经网络如何重组?②失语症语言康复训练的神经机制 ...
洪雷, 毕鸿燕, 秦丽丽
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨脑卒中患者的言语呼吸特征及其与言语韵律功能之间的关系。方法收集2022年1月～2022年6月本院35例脑卒中患者作为实验组，其中随机选取12例纳入A组（干预组），其余23例为B组（未干预组），另收集32例年龄、性别匹配的健康成人作为对照组，所有受试者朗读短文并录音，分析其言语呼吸特征，包括最长声时（maximum phonation time，MPT）、最大数数能力（maximum count ability，MCA）、s/z比，并从言语韵律的3个维度进行声学分析，比较两组参数结果 ...
张奕雯 +4 more
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递进式语言训练联合多感官刺激及沙盘游戏对语言发育迟缓患儿的影响
Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨递进式语言训练联合多感官刺激及沙盘游戏对语言发育迟缓患儿语言功能的影响。方法选取2022年7月～2024年6月本院接受诊疗的131例语言发育迟缓患儿作为研究对象，利用随机数字表法将其分为对照组（n=65）和研究组（n=66）。对照组行常规语言康复训练，研究组行递进式语言训练联合多感官刺激及沙盘游戏治疗，对比两组临床疗效。结果治疗后，研究组总有效率（93.94%）显著高于对照组（81.54%）（P＜0.05），研究组接受性、交流性、描述性语言得分显著高于对照组（P＜0.05），口部运动功能 ...
殷蓉蓉, 赵清, 文汉丽, 张婵
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探究脑电仿生电刺激联合辅助沟通系统（augmentative and alternative communication，AAC）对脑瘫（cerebral palsy，CP）言语障碍儿童言语可懂度、构音障碍的影响。方法以2021年10月～2024年10月江苏大学附属医院82例CP言语障碍患儿进行前瞻性试验，随机数字表法分为观察组与对照组各41例，对照组接受AAC训练，观察组接受脑电仿生电刺激+AAC训练，持续3个月。比较2组疗效、汉语构音语音能力评估词表、口部运动功能量表 ...
管文燕 +4 more
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新加坡华语口语中“然后”与"then"之语用功能 = The pragmatic functions of Ranhou and then in Singapore spoken Chinese
, 2015 语言是人类无法缺少的交际工具。世界上的任何一种语言都会随着所接触到的社会环境而有所改变。新加坡是一个多文化多语言国家，新加坡华语也逐渐形成具有本土特色的语言。本研究以“然后”和 then 为例，探讨他们在新 加坡华语口语的扩展语用功能。根据前人研究，“然后”一词在现代汉语口语中的语用功能有所增加，然而针对新加坡华语口语中“然后”的探讨极少。因此，本文使用新加坡华语口语的语料库对“然后”的语用功能进行分析，并观察其与中国普通话里语用功能的异同。笔者发现，“然后”在新加坡华语口语中有作为填补词的功能 ...
符凯琪 Foo, Kai Qi
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨Beckman口肌训练联合亲子共读对听障儿童语言功能的影响。方法分析2021年2月～2023年2月我院收治的80例听障儿童，采用随机数字表法将其分为研究组（给予Beckman口肌训练联合亲子共读干预）和对照组（给予常规语言康复训练）各40例，对比两组干预前后听觉能力、语言功能、智力水平及家庭生活质量的差异。结果治疗后，两组单音节、自然声响、语音、数字识别比较均优于治疗前，研究组显著优于对照组（P＜0.05）；两组交往能力、语法能力、理解能力、表达能力均优于治疗前，且研究组显著优于对照组（P＜0 ...
宫晶, 史明旭, 李小伟
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间接言语行为理论应用探讨——以CET4短对话听力理解教学为例
, 2012 在听力理解中,英语语言的间接性是听者理解话语的最大障碍。笔者通过对间接言语行为理论的语用功能研究,分析了大学英语四级考试中短对话听力理解部分涉及的间接言语行为现象,并对大学英语听力教学提出一些建议。广西教育科学“十二五”规划2011年度高校大学英语教学研究专项课题“大学英语听力教学改革:基于课堂和网络的视听说教学模式研究”(批准号2011ZY010)； 2011年广西民族大学高等教育教学改革工程立项项目“四级改革后大学英语听力新教学模式探讨”(项目号 ...
刘芳琼
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