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网络语言的社会语言学考察

open access: yes, 2011
社会生活的变革对语言产生了深远影响,网络语言是互联网时代产生的一种特殊社会方言。就社会语言学的研究视角而言,网络语言的产生是多种因素综合作用的结果,它具有异常的传播方式 ...
康忠德
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个别化家庭培建计划模式下小龄听障儿童康复个案研究

open access: yesZhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi
目的探讨个别化家庭培建计划模式(individualized family help plan,IFHP)在小龄听障儿童听觉言语康复中的成效。方法通过观察法、访谈法和听觉言语评估对1名14月龄听障儿童进行21个月IFHP干预的康复成效进行追踪,分析干预效果。结果个案康复效果与同龄听障儿童无显著差异,在聆听、言语、语言、运动、认知、社交等方面与同龄健听儿童差距逐渐减少,并趋于一致。结论系统、规范、专业的IFHP干预模式对小龄听障儿童听觉言语康复和家长亲职核心知识技能的掌握有积极影响 ...
冯蕾, 王兰香
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Hearing and Speech Rehabilitation Prescher Burnout: The Adjistment of Social Support and Emotion Regulation Strategies.

open access: yes, 2018
职业倦怠是个体在长期工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。由于教学对象的特殊性,听力语言康复幼儿教师承担着来自学校和家庭的、比普通教师更沉重的工作压力,因此职业倦怠现象在听力语言康复幼儿教师群体中有着更高的发生率。研究表明,心理韧性作为一种人格特质,对职业倦怠有负向预测作用;而社会支持是个体发展的重要支持力量,能够帮助个体应对来自各种环境的挑战,提高个体的适应能力。因此探索心理韧性和社会支持对职业倦怠的影响,对于缓解听力语言康复幼儿教师的职业倦怠有重要意义。另一方面,职业认同作为一种职业特质 ...
赵月
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Schuell刺激法言语训练联合主题式康复课程对卒中后语言障碍患者的影响

open access: yesZhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi
目的探究Schuell刺激法言语训练联合主题式康复课程对卒中后语言障碍患者的影响。方法选取我院2022年2月~2024年12月卒中后语言障碍患者86例,采用随机数字表法及双盲法分为对照组、研究组各43例,对照组采用主题式康复微课干预,研究组采用Schuell刺激法言语训练联合主题式康复微课干预,对比两组患者言语功能、生活质量简表(world health organization quality of life assessment brief form,WHOQOL-BREF)、焦虑自评量表(self-
彭娟, 陆梦婕, 韩燕飞, 赵莹莹
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广西多种语言文化环境中的语码转换现象探析

open access: yes, 2015
在语言学研究中,语码转换是有效的交际策略。文章以对广西多种语言区域中的语言使用调查情况为基础,从情景、隐喻转换、转换"域"、转换的标记性、语码高低变体等方面对语码转换现象进行解析,对研究多种语言文化环境中码转换的功能意义有推动促进作用。2015年广西高校科学研究项目课题阶段成果 ...
林琳
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阶梯式语言康复训练对老年脑卒中后运动性失语患者言语功能的影响

open access: yesZhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi
目的分析阶梯式语言康复训练对老年脑卒中后运动性失语患者言语功能的影响。方法采用随机数字表法将本院2021年10月~2024年10月收治的80例老年脑卒中后运动性失语患者分为对照组与观察组各40例。对照组给予常规语言康复训练,观察组给予阶梯式语言康复训练。采用功能性语言沟通能力量表(Chinese functional communication profile,CFCP)、西方失语症成套测验(western aphasia battery,WAB)、日常生活交流能力量表(communication ...
张暐   +4 more
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[Guideline for intervention and rehabilitation in children with autism spectrum disorder (2026 edition)]. [PDF]

open access: yesZhongguo Dang Dai Er Ke Za Zhi
National Health Commission of the People's Republic of China.
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家庭干预联合多感官训练及融合趣味游戏对语言障碍儿童的影响

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目的探究家庭干预联合多感官语言训练及融合趣味游戏对语言障碍儿童康复效果的影响。方法随机数字表法将2023年5月~2024年5月本院康复训练的88例语言障碍儿童分为研究组和对照组各44例。两组患儿均予以多感官语言康复及融合趣味游戏训练,研究组在此基础上增加家庭干预,共干预12周。比较两组患儿语言发育水平、口部运动功能、言语清晰度、社会心理状态及家长满意度。结果干预后,研究组Gesell发育诊断量表(gesell developmental scale, GDS)语言行为、个人社交、适应性评分及唇部、舌部 ...
张勇, 李芬芳
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孤独症谱系障碍儿童语言康复线上教学与实践

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目的本研究分析孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过实践探索线上康复训练的优势和局限,并提出后续优化建议。方法实践并分析疫情期间108例孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过线上教学开展儿童口型模仿、语音、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演等训练。并通过前后测评来评估训练效果。结果经过6个月线上语言康复,儿童口型模仿的进步幅度为26.90%,进步最为明显。儿童语音训练、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演能力也有不同程度的提高。结论线上康复取得了积极成效 ...
陈川帆, 毛文琴
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