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语言治疗师职业角色探讨

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探讨语言治疗师的角色定位,帮助专业人员深入了解语言治疗师职业角色。语言治疗师职业角色包括临床言语-语言康复、健康促进、疾病预防、多学科合作、教学与带教、科研开发6个主题,其角色是多重的,应掌握各角色间的转换,更好地服务于语言障碍患者。
张俊玲, 廉菲菲, 李爱华
doaj  

语前聋人工耳蜗植入儿童融合教育方案的主观感知及影响因素

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目的探讨语前聋人工耳蜗植入儿童不同融合教育方案的安置效果及影响因素。方法随机抽取我院人工耳蜗康复救助项目数据库中60名康复后进入融合教育安置状态的语前聋人工耳蜗植入儿童,依据融合教育状态下是否持续进行言语康复训练将儿童分为2组,检测被试言语识别率并进行问卷调查,记录融合教育安置状态下儿童学业适应性、同伴关系、主动交往度、教师关爱程度及社会能力的主观感知,分析教育安置效果及其影响因素。结果两组儿童融合教育安置状态下学业适应性、同伴关系、主动交往度及教师关爱程度的主观感知间均存在显著差异(P<0.05)
甄慧敏, 李艳飞, 乔晓峰
doaj  

[Neurophysiological differentiation of children with ADHD alone and ADHD comorbid with dyslexia: a P600-like component analysis]. [PDF]

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Huang YH   +9 more
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重谈语言研究的“科学化”问题

open access: yes, 2012
生成语言学与社会—功能语言学在研究对象上有重要区别。生成语言学的研究对象决定其共时研究方式的合理性和必要性:在生成语法的理论体系中,语言能力、语言表现等基本概念具有重要的理论意义;共性研究过时论是错误的。除从外部观察到的概率特征外,语言还具有不服从概率规律的内在理据性和规则性。生成语法把其研究性质定位于自然科学,因此采取理想化方法是非常自然的。慎重获得的内省材料作为检验理论假设的根据,完全可以与社会语言学所说的"实践"等量齐观。生成语法理论模式最简化的"多变性"特征是其科学精神的体现。社会 ...
王家钺
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视听语言智能康复技术联合治疗性游戏对语言发育迟缓患儿的影响

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目的探究视听语言智能康复技术联合治疗性游戏对语言发育迟缓(delayed language development,DLD)患儿言语功能的影响。方法纳入2022年2月~2023年1月我院收治的LDD患儿86例,随机分为观察组和对照组各43例。对照组行常规语言训练,观察组在对照组基础上使用视听语言智能康复技术联合治疗性游戏进行干预,均干预3个月。干预前后分别采用Gesell发育量表(gesell developmental schedules,GDS)、普通话听觉理解和表达能力标准化评估表 ...
万玲
doaj  

[An interpretation of the blue book: the report on hearing health in china (2025)]. [PDF]

open access: yesLin Chuang Er Bi Yan Hou Tou Jing Wai Ke Za Zhi
Guo J, Peng Z, Gong Z, Gong S.
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基于记忆的汉语句子语义处理

open access: yes, 1998
自然语言处理过程是以语言表面结构为线索,结合特定的语言使用环境和背景知识,确定各种语言单位的语义功能,最终建立起符合语言使用环境的、确定的意义结构的过程。因此,建立意义结构是自然语言处理的核心。句法知识是处理过程所依赖的线索。在特定语言使用环境和背景知识的参照下,确定语言单位的恰当的语义功能是自然语言处理的关键。语义功能的确定和意义结构的建立必须综合运用句法、语义、语用等多方面的知识。因此 ...
崔跃
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