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Chemie Ingenieur Technik, Volume 92, Issue 12, Page 1877-1886, Dezember 2020., 2020 Die digitale Lehre an Hochschulen und Universitäten startete unter Zeitdruck ins Sommersemester 2020. Die unterschiedlichen Formate und die Rückmeldungen der Studierenden werden hier präsentiert und ein Fazit für zukünftige Lehrformate wird gezogen.
Norbert Kockmann
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die entwicklungsorientierte Bildungsforschung und deren konstituierende Merkmale, um auf dieser Grundlage anhand der Erfahrungen an zwei Hochschulen exemplarisch mögliche Umsetzungen des Ansatzes in Qualifikationsarbeiten der ...
Peter Vetter +3 more
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Abfassungsschwierigkeiten einer wissenschaftlichen Arbeit bei DaF-Studenten an dem Universitätsbereich herausforderungen und perspektiven [PDF]
Akofena: Das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ist ein sehr kreativer Prozess vergleichbar mit einem Künstler, der ein Werk erschafft, oder einem Architekten, der ein Gebäude entwirft, ist auch das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ein Prozess ...
Oussama Abi Djad HATTABI
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Abfassungsschwierigkeiten einer wissenschaftlichen Arbeit bei DaF-Studenten an der Universitätsbereich herausforderungen und perspektiven [PDF]
Akofena: Das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ist ein sehr kreativer Prozess vergleichbar mit einem Künstler, der ein Werk erschafft, oder einem Architekten, der ein Gebäude entwirft, ist auch das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ein Prozess ...
Oussama Abi Djad HATTABI
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Le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Cet article présente le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais. Il détaille le cadre, les attentes et le déroulement de ce travail, puis pré- sente un portrait des mémoires réalisés entre 2004 et 2017.
Nicole Jacquemet
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 .
Sandra Moroni, Kurt Reusser, Markus Weil
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Wissenschaftliche Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Wallis
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Im vorliegenden Beitrag werden die Modalitäten und die institutionellen Eigenheiten der Entstehung der Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Wallis dargestellt. Exemplarisch wird der Bachelorstudiengang «Primarstufe» ausgewählt.
Corinna Bumann-Pacozzi, David Hischier
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 An Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz ist die Ansicht verbreitet, dass sich Masterarbeiten in der Lehrpersonenbildung an der fachdidaktischen Entwicklungsforschung ausrichten sollen.
Markus Wilhelm +3 more
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Travaux de fin d’études et mémoires dans la formation des enseignant.e.s à l’Université de Genève
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 A l’Institut universitaire de formation des enseignant.e.s de Genève, les mémoires de Master et les Travaux de fins d’études des futur.e.s enseignant.e.s sont marqués du sceau de la diversité.
Isabelle Mili
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Im Rahmen des Beitrags wird einleitend der Ansatz der entwicklungsorientierten Bildungsforschung in der Forschungslandschaft situiert und beschrieben.
Peter Vetter, Edmund Steiner
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