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Adaptiver Umgang mit externalisierenden Verhaltensproblemen
Swiss Journal of Educational Research, 2021 Schüler*innen mit externalisierenden Verhaltensproblemen im inklusiven Unterricht stellen ihre Lehrkräfte und Mitschüler*innen vor große Herausforderungen. Damit Lehrkräfte diesen Herausforderungen adaptiv begegnen können, benötigen sie umfassendes und spezifisches pädagogisches Wissen.
Katharina Gottfried +7 more
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Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Simone Dubiel, Julia Frohn
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Der Baustein "Adaptive didaktische Kompetenz 2.0"
Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Julia Frohn +2 more
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Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Julia Frohn, Ann-Catherine Liebsch
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Der Baustein "Sprachbildung 2.0"
Die Materialwerkstatt, 2023 Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Laura Rödel, Stephen Mayer
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023 Der Beitrag diskutiert die Bedeutung von fremdsprachenspezifischen Praxiserfahrungen und filmbasierten didaktischen Handlungsmodellen für die Professionalisierung von Fremdsprachenlehrpersonen der Primarstufe.
Regula Fuchs, Kristel Ross
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The Child as the Medium of Education
Educational Theory, Volume 73, Issue 6, Page 867-889, December 2023., 2023 Abstract Inquiries into the medium of education take up a question that has so far usually been answered teleologically or psychologically. The coherence of educational endeavors has been illustrated by their objective, and this again has been illustrated by the changes in the state of the educatees.
Niklas Luhmann
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Unterricht adaptiv gestalten: Ausbildung – Mentorat Sekundarstufe I: Bausteinheft 3
, 2015 Die in der Ausbildung von Lehrpersonen an der PH Luzern eingesetzten Bausteinhefte sind ein wichtiges Bindeglied zwischen der berufspraktischen Ausbildung in den Praxisschulen und den Lehrveranstaltungen an der Hochschule. Sie legen den Grundstein für eine gemeinsame Sprache zwischen Studierenden, Dozierenden und Praxislehrpersonen.
Goldsmith, Daniel +5 more
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Exploring peer support among young learners during regular EFL classroom lessons
International Journal of Applied Linguistics, Volume 33, Issue 2, Page 169-189, July 2023., 2023 Abstract This study explored peer support among grade 5 learners of English as a foreign language (N = 24) interacting during regular lessons. Grounded in sociocultural theory and applying mixed‐method research methodology, this study explored to what extent and how young learners support one another during classroom tasks targeting lexical phrases ...
Tomas Kos
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Objectivising national identity: The introduction of national registers in the late Habsburg Empire
Nations and Nationalism, Volume 29, Issue 3, Page 975-991, July 2023., 2023 Abstract Western societies over the last few decades have seen an increased interest in questions of group belonging and group identities, including ethno‐national groups. According to essentialising or constructivist paradigms, belonging to a national group is commonly conceptualised in the range of objective versus subjective criteria, where ...
Börries Kuzmany
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