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Adaptive Lernunterstützung im Fachunterricht: Eine Einführung

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Mit Heterogenität in Schule und Unterricht pädagogisch angemessen umzugehen und allen Schüler*innen in heterogenen Lerngruppen zu ermöglichen, zentrale Bildungsziele zu erreichen, sind die größten Herausforderungen für die Schule.
Svenja Lemmrich, Timo Ehmke, Kurt Reusser   +2 more
doaj   +1 more source

PSYNDEX Tests Review für ADANA - ADAPTIVER ANALOGIEN-LERNTEST

, 1996
This is a PSYNDEX Tests Review of ADANA - ADAPTIVER ANALOGIEN-LERNTEST. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries.
Wahl, Svenja
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Zahnpasta in Batterien? – Schulexperimente zu Gelelektrolytbatterien für Lernende

CHEMKON, EarlyView.
Mit der europäischen Richtlinie für Erneuerbare Energien und dem Ziel, den Anteil erneuerbarer Energien bis 2030 auf mindestens 42,5 % zu steigern, wächst der Bedarf an innovativen Energiespeichersystemen. Neben etablierten Technologien rücken alternative Batteriekonzepte zunehmend in den Fokus von Forschung und Entwicklung.
Tom Severin Gabriel, Dominique Rosenberg
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Benjamin Robins's New Principles of Gunnery and the Response From the British Mathematical, Educational, and Military World of the Mid‐Eighteenth Century

Journal for Eighteenth-Century Studies, EarlyView.
Abstract This article analyses to what degree Benjamin Robins's discoveries in his book New Principles of Gunnery, 1742, affected the British mathematical, military, and educational world of the mid‐eighteenth century. While it drew praise and critique from Europe, especially from the notable mathematician Leonhard Euler, his mathematical theories were
Samuel Dodson
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Reciprocal teacher–student transmissions: Linking teachers' emotions with students' emotions and relationship quality

British Journal of Educational Psychology, EarlyView.
Abstract Background Reciprocal emotional transmissions between teachers and students have recently gained more research interest. Teacher–student relationship (TSR) quality is proposed to play an important role, but this transmission pathway lacks empirical evidence.
André Seidel, Mareike Trauernicht, Diana Raufelder, Rebecca Lazarides   +3 more
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Performance Control, Reflection, and Attainment in Instructed Language Learning: A Longitudinal Study of Self‐Regulation in L2 English and L2 German Courses

International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Self‐regulation (SR) plays a central role in instructed language learning, as it enables learners to set goals, monitor progress, and adapt learning behaviour through reflection. We investigate the contribution of two core self‐regulatory processes—performance control (PC) and reflection (R)—to attainment (A) in structure‐focused L2 English ...
Jakub Przybył, Agnieszka Poźlewicz, Justyna Duch‐Adamczyk   +2 more
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PSYNDEX Tests Review für FAKT - Frankfurter Adaptiver Konzentrationsleistungs-Test

, 1998
This is a PSYNDEX Tests Review of FAKT - Frankfurter Adaptiver Konzentrationsleistungs-Test. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is
Wolff, Jutta
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Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen

CHEMKON, Volume 33, Issue 5, Page 138-144, September 2026.
Lehrkräfte im Fach Chemie sehen sich mit vielfältigen Anforderungen für die Gestaltung des Unterrichts konfrontiert. Sowohl schulorientiertes Experimentieren als auch digitalisierungsbezogene Neuerungen setzen spezifische Kompetenzen bei Lehrkräften voraus, die durch Fortbildungen in der dritten Phase der Lehrkräftebildung gezielt weiterentwickelt ...
Pascal Pollmeier, Jonas Ponath, Claudia Bohrmann‐Linde, Isabel Rubner, Katrin Sommer, Sabine Fechner   +5 more
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Methodenfreiheit für Lehrer/innen, adaptiver Unterricht für Schüler/innen – Ein Widerspruch?

, 2020
In einem aktuellen Artikel von Dumont (2019) sind wir auf den Begriff des adaptiven Unterrichts gestoßen. Adaptiver Unterricht bedeutet, den Unterricht auf spezielle Vorrausetzungen der Kinder abzustimmen.
Studierende
core  

TutorBots im Chemieunterricht: Nutzung, Akzeptanz und Hürden aus Sicht von Lehrkräften

CHEMKON, Volume 33, Issue 4, Page 98-106, July 2026.
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) bietet großes Potenzial für einen adaptiven Naturwissenschaftsunterricht. In einer explorativen Studie wurde untersucht, wie Chemielehrkräfte zum Einsatz von TutorBots im Unterricht eingestellt sind. Dabei wurde sowohl die aktuelle Nutzungserfahrung im Bereich der Erstellung und Anwendung von TutorBots ...
Mathea Brückner, Christoph Thyssen, Johannes Huwer   +2 more
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