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Quando a “Alfabetização baseada em ciência” é sonegação e negação: perguntas sobre Política Nacional de Alfabetização (PNA) e programa governamental Alfabetização Baseada na Ciência (ABC)

Revista Educação e Políticas em Debate, 2021
Este artigo apresenta os documentos e programas federais sobre a alfabetização no Brasil entre 2019 e 2021. Objetiva-se refletir sobre do novo Programa Governamental o ABC contextualizando suas rupturas e descontinuidades.
Flaviana Demenech, Flávia Anastácio de Paula, Juliana Fatima Serraglio Pasini   +2 more
doaj  

GAMIFICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO

RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
O presente estudo tem por objetivo ensinar técnicas de gamificação que possam ser aplicadas no processo de alfabetização, tornando-o mais lúdico e divertido para as crianças.
Jádia Elane Oliveira, Felipe Silva Pinto, Vilma das Graças Britts de Souza, Erotildes Oliveira da Silva, Bárbara Rodrigues de Souza   +4 more
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Alfabetização e cultura: por possibilidades outras de significação dos processos de aprendizagem da leitura e da escrita

Educação em revista
RESUMO Propomos neste ensaio pensar a alfabetização como cultura (Bhabha, 2007), em diálogo com os referenciais teóricos de que temos nos apropriado para pensar o currículo (Lopes; Macedo, 2011) e o funcionamento das políticas de alfabetização que lemos ...
Bonnie Axer, Jade Juliane Dias, Rosalva de Cássia Rita Drummond   +2 more
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Políticas de alfabetização e formação de professores no contexto neoliberal brasileiro (1990-2023): entre contradições e possibilidades

Cadernos Cajuína
Este artigo analisa as políticas de alfabetização no Brasil e seus efeitos na formação continuada e no trabalho docente. O objetivo geral é examinar as diretrizes das principais iniciativas governamentais contemporâneas, sendo Pacto Nacional pela ...
Dayanna Pereira dos Santos, Geislane Ricardina Gomes   +1 more
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA ALFABETIZAÇÃO E A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS PROMOTORES DO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO

Ideação, 2018
Este trabalho apresenta uma análise sobre a organização do ensino na alfabetização e suas aproximações e/ou distanciamentos para a aprendizagem de conceitos científicos promotores do desenvolvimento psíquico.
Marineiva Moro Campos Oliveira
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Diálogos [inter]ditados: formação de professores no âmbito da política nacional de alfabetização e o currículo [im]posto

Educação em revista
RESUMO Intencionando analisar a relação entre a formação continuada no âmbito da Política Nacional de Alfabetização - PNA com o currículo [im]posto, pensando os diálogos [inter]ditados emolduradores de tantos outros discursos que ultrapassam a pretensão ...
Jânio Nunes dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos   +1 more
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ALFABETIZAÇÃO MULTIMODAL NO SÉCULO XXI: PERSPECTIVAS EMERGENTES E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber
Este artigo investiga a alfabetização multimodal no contexto do século XXI, considerando suas perspectivas emergentes e desafios contemporâneos. A alfabetização multimodal é entendida como a capacidade de compreender e produzir textos em diversas ...
Francimar Maria da Silva, Cristiano do Nascimento Siqueira, Arlindo Trindade Soares Neto, Telma Silva de Paula Castro, Laura de Oliveira   +4 more
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Fluency and reading comprehension as a performance indicator in the 3rd year of elementary school. [PDF]

Codas, 2023
Martins-Reis VO, Pedroso DAA, Almeida LM, Pereira ES, Alves LM, Celeste LC.   +5 more
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Alfabetização no Programa de Educação Fundamental da Unesco

Educação e Pesquisa
Resumo Este artigo tem por objetivo central discutir e analisar a temática da alfabetização no bojo do Programa de Educação Fundamental (1946-1958) da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
Cláudia Maria Mendes Gontijo
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A Influência da Cultura Digital no Processo de Alfabetização: impactos no Ensino e Aprendizagem das Crianças

Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade
Este artigo explora a influência da cultura digital no processo de alfabetização das crianças, destacando as possibilidades e impactos no contexto escolar. A pesquisa foi motivada pela necessidade de compreender como essas inovações estão transformando a
Eliany Santos Alves Moura, Iranilde Abreu França Mello, S. Rodrigues   +2 more
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