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Ampliação da jornada escolar e dever de casa: denúncias cruzadas = Extension of school day and homework: crossed denouncements = Ampliación de la jornada escolar y deber de casa: denuncias cruzadas

open access: yesEducação, 2018
Muitos programas de ampliação da jornada escolar no ensino fundamental têm sido desenvolvidos, no Brasil, no formato conhecido como turno e contraturno. Nesse cenário, diversas polêmicas surgiram a respeito dos deveres de casa.
Resende, Tânia de Freitas
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Ampliação da Jornada Escolar e o Terceiro Setor: a atuação do CENPEC

open access: yes, 2017
Resumo: O artigo analisa a elaboração e a divulgação de propostas para a ampliação da jornada escolar pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), de 1993 a 2006.
Costa, Regis Eduardo Coelho Argüelles da   +1 more
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Educação Integral, territórios educativos e cidadania: aprendendo com as experiências de ampliação da jornada escolar em Belo Horizonte e Santarém Integral Education, education territories and citizenship: learning from the experiences of expansion of the day in school in Belo Horizonte and Santarém

open access: yesEducar em Revista, 2012
O artigo apresenta o resultado de uma pesquisa sobre a ampliação da jornada escolar desenvolvida em alguns municípios brasileiros, tendo como eixo a Educação Integral/Integrada em suas relações com os territórios educativos. Para isso, será apresentada a
Lúcia Helena Alvarez Leite
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Escola, ensino, conhecimento escolar e formação escolar: estudo introdutório a partir da produção dos grupos de trabalho Educação Fundamental e Psicologia da Educação da ANPED (2000 a 2005) [PDF]

open access: yes, 2008
Dissertação (mestrado) -Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em EducaçãoNeste final de século XX e início do século XXI, a ciência moderna e o conhecimento por ela produzido passaram a ser alvo
Rosa, Solange Aparecida da
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Ampliação da jornada escolar e desempenho: Uma revisão sistemática da literatura

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional
O objetivo deste artigo foi analisar as evidências empíricas do efeito das intervenções que aumentam o tempo em sala de aula sobre o desempenho acadêmico de estudantes da educação básica.
Jessica Janaina Santos Marques   +2 more
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Gestão da ampliação da jornada escolar no ensino fundamental : políticas e práticas [PDF]

open access: yes, 2018
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018.O objetivo desse trabalho é compreender em quais circunstâncias a gestão escolar do ensino fundamental na rede municipal de São Paulo ...
Paolis, Marcela de
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EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM: AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

open access: yesEducação: Teoria e Prática, 2018
O tempo integral e a ampliação dos espaços escolares são temas recorrentes nos debates educacionais. Este artigo descreve as ações que a Secretaria Municipal de Educação de Santarém (Semed) desenvolveu no período de 2008 a 2014 para a implementação da ...
Gerusa Vidal Ferreira   +1 more
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Ampliação da jornada escolar e oferta de atividades extracurriculares: desenhos de políticas em países europeus

open access: yes, 2023
El artículo tiene como objetivo analizar y comparar diseños de políticas de extensión de la jornada escolar y de oferta de actividades extraescolares en países europeos.
Parente, Cláudia da Mota Darós
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As concepções de educação integral da primeira metade do século XX e o movimento de renovação da escola brasileira

open access: yesRevista Binacional Brasil - Argentina
O presente artigo analisa as concepções de educação integral da primeira metade do século XX, buscando compreendê-las com foco no movimento de renovação da escola brasileira desse mesmo período. Para isso, faz-se um breve balanço dos grupos que adotaram
Monique Alves Brito   +1 more
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Tendências do acesso à educação integral no Brasil: percursos dissonantes na educação básica

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2018
Nos últimos anos, as experiências de educação integral têm ganhado abrangência nacional, inserindo-se na agenda das políticas educacionais, especialmente com o novo Plano Nacional da Educação de 2014.
Sabrina Moehlecke
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