Results 11 to 20 of about 14,332 (163)
Bilgi Veren Metinleri Anlama: Metin Yapısına Dayalı Stratejilerin Kullanımı
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Okuma becerisine sahip olma, insanların bağımsız olarak bilgiye ulaşmalarında önemli faktörlerden biridir. Okumanın çözümleme ve anlama olarak iki bileşeni bulunmakta ve okuma becerisi bu iki bileşene dayalı olarak gelişmektedir. Bu bileşenlerden birinin
Mehtap BAŞAR , E. Rüya ÖZMEN
doaj +2 more sources
Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi [PDF]
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022 Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin üst düzey okuduğunu anlama becerilerini farklı değişkenlere göre incelemek ve yanlış cevapların nedenlerini belirlemektir. Karma yönteme dayanan bu araştırma, açımlayıcı desenle gerçekleştirilmiştir.
Abdullah Talha Aktaş +3 more
doaj +2 more sources
Trakya Eğitim DergisiOkumanın en temel amacı olma özelliği taşıyan anlam kurma süreci bilişsel beceriler ve üst düzey bilişsel beceriler birlikte kullanılarak gerçekleştiğinde daha etkili olmaktadır. Öğrencilerin derinlemesine düşünerek okuma yapmaları daha önemli hale gelmiştir.
Sema Duran Baytar, Nalan Çevik
openaire +4 more sources
Wilhelm Dilthey Felsefesinde "Anlama" Kavramı ve Dolayımları
, 2021 19. yüzyılın en önemli düşünürlerinden biri olan W. Dilthey (1883-1911) bütün felsefesini “anlama” kavramı üzerine inşa etmiştir. Üç bölümden oluşan çalışmamızın ilk bölümünde Dilthey’in yaptığı ayrımla, doğa bilimlerinin açıklamaya dayalı yönteminin ...
Altun, Selcen Yıldırım
core +3 more sources
Okuduğunu Anlama Kalibrasyon Ölçeği - Çocuk ve Uygulayıcı Formunun Geliştirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022 Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf düzeyindeki öğrencilere yönelik standardizasyonu yapılmış bir Okuduğunu Anlama Kalibrasyon Ölçeği’nin geliştirilmesi ve geçerlik ve güvenirliğinin test edilmesidir.
Burcu Odabaşı, Hayriye Gül Kuruyer
doaj +1 more source
Primary School Students' Questioning Skills for Different Text Types
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Okuma, metinler aracılığıyla zihinde yeni anlamlar inşa etmektir. Okumanın temel amacı anlamı bulmaktır. Okuma eğitiminin nihai hedefi olan anlamanın ne kadar gerçekleştiğinin tespitinde sorular son derece önemlidir.
Nurhan Aktaş +1 more
doaj
Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Türkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını ...
Gökhan Arı
doaj +1 more source
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ile Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişki
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Dinleme ve okuma becerileri eğitimde yoğun bir şekilde kullanılan alıcı dil becerileridir. Eğitim – öğretime geçişle birlikte sistemli bir şekilde öğretimi amaçlanan bu becerilerdeki başarılar öğrencilerin hem dil becerilerinde hem de akademik ...
Suna Özcan
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2022 Bu araştırma sekizinci sınıf öğrencilerinin üstbilişsel okuma stratejilerini kullanma düzeyleri ile okuma anlama başarıları arasında nasıl bir ilişki vardır sorusunu yanıtlamak amacıyla ilişkisel tarama modelinde nicel araştırma yöntemine başvurularak ...
Kadri Bayram, Ahmet Kanmaz
doaj +1 more source
Tefsir ve Fıkıh Usulünün Ortak Metodolojik Problemleri-Kitap İncelemesi
Darulhadis İslami Araştırmalar Dergisi, 2021 Tanıtımını yapacağımız eser, tefsir ve fıkıh ilminin ortak meselelerini ele almaktadır. Kitap giriş, iki bölüm ve sonuç kısımlarından oluşmaktadır. Girişte, “Kur’an’ı Anlamanın Önemi” ve “Kur’an’ı Anlamada Temel İlkeler” şeklinde iki ana başlığa yer ...
Mehmet Ali Aytekin
doaj