Results 41 to 50 of about 14,332 (163)

The Direct and Indirect Relations Model of Reading Comprehension on Postmodern Text

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021
Bu araştırmada ilkokul 4. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin postmodern metinleri anlamada sesli ve sessiz akıcı okuma, okur benlik algısı, okumaya adanmışlık ve metne yönelik tepki düzeyleri arasındaki doğrudan ve dolaylı ilişkileri test etmek ...
Mustafa Ulusoy, Barış Esmer
doaj   +1 more source

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

, 2020
Okuduğunu anlama, bireyin sadece eğitim-öğretimhayatında değil yaşamının her alanında önemli bir kavram olarak yer almaktadır.Bu araştırma, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunuanlama stratejilerini kullanma düzeyleri ile ...
BATMAZ, Onur, ERGEN, YUSUF
core   +1 more source

HADÎSTE BAĞLAM -BAĞLAMIN ANLAM ALANI, ÇEŞİTLERİ VE ÖNEMİ-

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2013
Geçmişten günümüze İslâmî ilimler sahasında ortaya çıkan tartışmaların çoğunu, Kur'ân ve hadîslerin doğru anlaşılması hususu oluşturur. Hadîslerden kaynaklanan problemler de hadîslerin sübûtu hakkında olanlar ile hadîsleri anlama ve yorumlama ile ilgili ...
Nurullah Agitoğlu
doaj  

4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okumalarının Basit ve Çıkarımsal Anlama Düzeylerine Göre Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Bu çalışmada 4. sınıf öğrencilerinin metin türlerine göre akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Öğrencilerin hikâye edici ve bilgi verici metinlerde akıcı okumaları; hız, doğru okuma ve prozodi boyutlarında ...
Dudu KAYA, Kasım YILDIRIM
doaj   +1 more source

MEDENIAYETLERDE HZ. PEYGAMBER'İN ÖRNEKLİGİ BAGLAMıNDA TOPLUMSAL İNŞA

Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2013
Bu makalede, medeni ayetler çerçevesinde Hz. Peygamber'in, vahyi ve vahyin temel ilkelerini1 hayatın tüm alanlarında nasıl ömeklendirdiği, genel tasniflerle ele alınarak işlenmiştir. Bu şekilde, konu epistemik açıdan temellendlrllmeye çalışılmıştır.
Bilal DELİSER
doaj  

Mesnevî Ekseninde Mevlânâ’nın Anlaşıl(ma)ması ve Nedenleri Üzerine

Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 2008
Bu makale, Mevlânâ’nın düşünce ve mesajlarının anlaşılmasında ortaya çıkan anlama sorunları ve nedenleri hakkındadır. Mevlânâ ile ilgili okumalarda ortaya çıkan seviye farklılıklarına yol açan bu nedenlerden bazıları okuyucudan kaynakla-nan ve anlama ...
Osman Nuri Küçük
doaj   +1 more source

Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Sürecinde Nedensellik İlişkisi

, 2016
Nitel araştırma tekniklerinden doküman taraması yoluyla yapılan bu çalışmanın amacı, bireylerin okuduğunu anlama sürecini ve kazandıkları becerilerin neden-sonuç ilişkilerini açıklamaktır.
Necmi Aytan, Aytan, Necmi
core   +1 more source

Sünnetin Doğru Anlaşılması ve Günümüze Taşınması -‘Allah Güzeldir, Güzelliği Sever’ Rivâyeti Üzerine Bir Değerlendirme / The True Perception of the Sunnah and its Meaning Today -An Analysis on the Narration of 'Allah is Beautiful and He Loves the Beauty'- / «دراسة حول مفهوم حديث: «إن الله جميل يحب الجمال

İlahiyat Akademi, 2018
İslam Dini’nin ikinci temel kaynağı olan Sünnet’in anlaşılması ve hayata geçirilmesi yolunda Müslümanlar ilk dönemlerden bu yana çaba sarf etmişlerdir. Hz.
Nurullah Agitoğlu
doaj  

PLATONCU DİYALEKTİK VE GADAMER'İN HERMENEUTİK'İNE ETKİLERİ

Felsefe Dünyası, 2010
Diyalektik soruşturmanın hermeneutik gelenek üzerindeki etkisini bugün artık daha belirgin bir biçimce görmekteyiz. Bu geleneğin önemli temsilcilerinden birisi olan Gadamer hermeneutik deneyimi tanımlamak için bu soruşturmayı kendisi için bir basamak ...
Kubilay Aysevener
doaj  

Beşinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki (2019-2024) Okuduğunu Anlama Sorularının Barrett Taksonomisi’ne Göre Karşılaştırılması

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Araştırmanın amacı, 2019 ve 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programlarına (TDÖP) göre hazırlanmış beşinci sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan okuduğunu anlama soru ve etkinliklerini Barrett Taksonomisi bağlamında incelemektir.
Hatice Çiğdem Yıldırım, Hatice Tatgil   +1 more
doaj   +1 more source