Results 51 to 60 of about 14,332 (163)
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının hikâye anlama ile Zihin Kuramı becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür.
Burcu SARI , Dilek ALTUN
doaj +1 more source
, 2017 İslâm son hak dindir, evrenseldir ve dünya durdukça geçerlidir. Onun ana kaynağı ise Kur’ân-ı Kerîm ve Hz. Peygamber’in Sünnetidir; yani onun Kur’an’ı anlamımızı kolaylaştıran ifade ve beyanlarıyla Kur’an’ın ışığında yaşamış olduğu model hayatıdır; daha ...
Kolektif
core
MERYEM SÛRESİNDE YER ALAN KIRAATLERİN TEFSİRE KATKISI
Dicle İlahiyat Dergisi, 2022 Kıraat ilmi, Kur’ân kelimelerinin eda tarzlarıyla, bunların çeşitlerini incelemektedir. Kıraat farklılıkları; anlama etki edenler ve anlama herhangi bir etkisi olmayanlar şeklinde iki kısma ayrılmaktadır.
Rıfat Ablay
doaj
, 2017 İslâm son hak dindir, evrenseldir ve dünya durdukça geçerlidir. Onun ana kaynağı ise Kur’ân-ı Kerîm ve Hz. Peygamber’in Sünnetidir; yani onun Kur’an’ı anlamamızı kolaylaştıran ifade ve beyanlarıyla Kur’an’ın ışığında yaşamış olduğu model hayatıdır; daha ...
Kolektif
core
OKUDUĞUNU ANLAMA SORULARININ FARKLI TAKSONOMİLERE GÖRE İNCELENMESİ [PDF]
Bu çalışmanın amacı ortaokul 6. sınıfta okutulan Türkçe ders kitabındaki metinlere yönelik hazırlanan okuduğunu anlama sorularını Alderson (2000), Day ve Park (2005), Barrett (Clymer, 1968) ve Yenilenmiş Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001; Krathwohl, 2002)
Can, Suna Canlı, Tiryaki, Rümeysa
core +1 more source
“Beni aşırı şekilde övmeyin!’’ hadisinin sübut ve anlama çalışması
, 2017 İslam dininin en önemli kaynağı Kur’ân, ikinci kaynağı ise Hz. Peygamber’in hadis/sünnetidir. Hadis kelimesi ‘haber’ anlamında da kullanılmaktadır. ‘Muhabirliğin anahtarı’ kabul edilen 5N1K’nın (Ne? Ne zaman? Nerede? Nasıl? Neden? Kim?) hadislerin sübutu
Işık, Mustafa
core
Okuduğunu Anlama Testinin Geliştirilmesi
, 2017 The aim of this study is to develop a valid and reliable measurement tool to measure the status of middle school students’ reading comprehension. In the test development process, test items were established according to types of comprehension and questions in the context of theoretical framework. Expert opinions were taken before the test was finalized.
ÜLPER, Hakan +2 more
openaire +3 more sources
Hadisleri anlama yöntemi -5N1K’dan hareketle
, 2018 Five WsAraştırmamızda, İletişim Fakültelerinde uygulanan ‘Haber yazmanın ana ilkesi olan 5N1K Kuralı’nı kullanacağız. Bunlar ‘ne, nerede, ne zaman, nasıl, neden ve kim?” sorularıdır.
Işık, Mustafa
core
PSİKOLOJİ DÜNYASINDA YENİ BİR YAKLAŞIM: HERMENEUTİK
Felsefe Dünyası, 2015 Hans-Georg Gadamer, çağdaş hermeneutiğin en önemli temsilcilerindenbiridir. Gadamer, kendinden önce Heidegger’le birlikte başlayan,hermeneutiği ontolojik bir zemine yerleştirme çabalarını daha da derinleştirmiş,hermeneutiği evrenselleştirme yolunda ...
Arslan Emel Topakkaya Karakaya
doaj
İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinde Bil-İste-Öğren (K-W-L) Tekniğinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisiİlkokulda Türkçe derslerinde okuduğunu anlama etkinliklerine sık sık yer verilir. Bil-İste-Öğren (BİÖ) tekniği de anlamayı geliştiren tekniklerden biridir. Bu araştırma BİÖ tekniğinin ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerileri üzerindeki
Damla Çirak, Serdarhan Musa Taşkaya
doaj +1 more source