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Corps enseignant et corps apprenant...

, 2018
Comment penser l’école sans corporéité ? Comment s’abstraire de cet outil ? Vecteur de symboles, média de communication ou porteur d’identité, dans tout échange intersubjectif, le corps fait signe. Nous l’incarnons, il nous incarne. Il est, par ailleurs, soumis aux exigences sociétales - celles de toute norme, de l’image de soi - et peut être, en ce ...
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Le PPC comme moyen de renforcer le pouvoir d'agir des professionnels de la pharmacie : la plateforme <i>CPhA Learning</i>. [PDF]

Can Pharm J (Ott)
Chen K, Faisal S.
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Élargir la notion de mérite dans les admissions : une excellence globale adaptée aux besoins de la population en matière de santé. [PDF]

CMAJ
Anderson M, Richardson L.
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Federal and Provincial Governments Need To Be Transparent about Trade-Offs When They Buy Healthcare. [PDF]

Healthc Policy, 2023
Clement F, Sutherland JM.
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Le temps des apprenants

Travail et formation, 2015
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L'envie d'apprendre vient en apprenant [PDF]

Les indicateurs de l'éducation à la loupe, 2014
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The learner voice in medical education research: no study about us without us! [PDF]

Can Med Educ J
Fox J, McLaughlin K.
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D'où vient le terme ... apprenant

Éduveille, 2020
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Peut-on innover en apprenant?

AE&CC, 2017
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Analyse d’erreurs prosodiques d’étudiants francophones apprenant l’anglais

, 2012
Selon des études récentes sur l’acquisition des langues par les enfants et les nourrissons plus particulièrement (Boysson-Bardies, 1996; Bertoncini, 1990; Mehler & Dupoux, 1990; Di Cristo, 2002), nous pouvons constater que l’intonation est le premier élément du langage à être assimilé par le cerveau.
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