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Revue des plateformes de gamification pour l'enseignement des langues étrangères
Motiver les apprenants est un défi constant pour les enseignants. La gamification, utilisée comme outil pédagogique, présente un fort potentiel pour engager et motiver les apprenants.
Pénélope KRYSTALLI
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Tous différents, mais tous apprenants
L’école inclusive, cela vous dit quelque chose ? Aujourd’hui, en tant qu’enseignants, nous nous devons d’adapter nos pratiques à tous les élèves, quels que soient leurs besoins. En effet, ceux-ci sont tous différents, mais pour autant chaque enfant doit investir le « métier » d’élève pour prendre place dans la société.
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Aujourd’hui, dans le supérieur scientifique et technique du Maroc, les apprenants reçoivent un enseignement en français et un enseignement du français (FOS).
Saadia Aoudry
doaj
Emploi de l’article partitif en contexte guidé : cas des apprenants de 6e du CEG Nganga Edouard
L’article est un mot qui se place devant le nom pour l’actualiser ou le déterminer et indiquer son genre et son nombre. Cette contribution vise effectivement à étudier l’emploi et l’analyse de l’article partitif par les élèves de la classe de 6e.
Prisca Aubain MFOUTOU
doaj
[Advantages of simulation-based training in improving skills of beginners in interventional cardiology procedures: a Tunisian cross-sectional study]. [PDF]
Hammami R +12 more
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Accommodements religieux pour les apprenantes et apprenants et les membres du personnel et du corps professoral. [PDF]
Chaikof M, Shah P, Najeeb U.
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[Empowering yourself to better participate in feedback: a new cognitive-behavioural model for medical learners]. [PDF]
Lamothe DB +3 more
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Promouvoir le bien-être des médecins membres du personnel au Canada. [PDF]
Do V, Lewis M, Li H.
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