Activités d’apprentissage et motivation des apprenants selon l’approche par compétence dans l’enseignement professionnel en Côte d’ivoire [PDF]
Pensées Genre, Penser Autrement, 2023 En Côte d’ivoire, l’approche par compétences (APC) à travers les activités d’apprentissage pourrait améliorer la motivation et contribuer efficacement à l’acquisition des compétences des apprenants dans l’enseignement professionnel. Ainsi, à l’aide de
Rachel N’goran KOUASSI +2 more
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Conversations multimodales: l'enseignement-apprentissage des langues à l'heure des écrans partagés
, 2006 The use of an audiographic environment such as Lyceum allows multimodal communication between language learners. In particular, they can hold conversations in real time both orally and in writing.
Lamy, Marie-Noëlle
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複合過去形の完了アスペクトの意味理解に関する誤用分析と 日本人学習者のフランス語動詞時制形の中間言語についての考察 [PDF]
, 2016 複合過去形の本来の意味は完了アスペクトによって表される現在完了だが、フランス語教育では過去用法に偏重して学習されることが多い。このため学習者は複合過去形の意味を「過去」「終了」の概念と同化し、完了アスペクトが生み出す「完了」「結果の状態」などの意味は正しく理解されない。学習者が複合過去形の様々な意味を正確に理解して運用するためには、教材に完了用法を盛り込むだけでなく、概念を主体としたメタ言語に加えて、日本語訳や図式を活用して、学習者が完了アスペクトの構造を意識し ...
Hirashima Rika, 平嶋 里珂
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, 2008 This is a methodological chapter in which the question for investigation is how to describe the effects of technological mediation on learning. The chapter focuses on the use of language by learners enrolled on a course of English-for-specific purposes ...
Lamy, Marie-Noëlle
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Les classes inversées : analyse des freins à l’adoption des dispositifs numériques par les enseignants et les apprenants [PDF]
, 2017 Comprend des références bibliographiquesLes classes inversées permettraient une meilleure performance en termes de qualité d’échange et d’approfondissement des connaissances.
Cloonan, Caroline, Sassi, Narjes
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Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage [PDF]
, 2011 International audienceLa formation en ligne est une alternative à la formation présentielle. Centrée sur l'apprenant, la FOAD offre : liberté d'accès, souplesse et flexibilité, rythmes adaptés à chaque apprenant.
Frayssinhes, Jean
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Voix Plurielles, 2013 Aujourd’hui, dans le supérieur scientifique et technique du Maroc, les apprenants reçoivent un enseignement en français et un enseignement du français (FOS).
Saadia Aoudry
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Adapter la formation FLE aux besoins des apprenants : une étude au centre d’enseignement intensif des langues de l’Université de Constantine 2 [PDF]
AkofenaRésumé : Cet article traite de l’importance de l’analyse des besoins de formation en Français Langue Etrangère (FLE) au Centre d’Enseignement Intensif des Langues (CEIL) de l’Université de Constantine 2.
Meriem Hadia BELALA & Mounir DAKHIA
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Revista de Lenguas Modernas, 2016 Cet article présente les résultats obtenus de l’analyse de la production orale et écrite des apprenants de la neuvième année du Lycée San Nicolás de Tolentino, au Costa Rica, quant aux aspects syntaxiques, morphologiques, lexicaux, orthographiques ...
Kuok-WA Chao Chao
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Modélisation de l’intonation interlangue: le cas des questions [PDF]
, 2014 International audienceIn this paper, we study the intonational patterns observed in learners’ productions in order to evaluate what motivates the deviations observed: systemic differences between the learners’ L1 and the L2, differences in phonetic
Ballier, Nicolas +3 more
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