La question de l’acceptation des outils de e-learning par les apprenants : quels dimensions et déterminants en milieu universitaire tunisien? [PDF]
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2013 Cet article explique l’acceptation des outils de e-learning comme un processus intégrant trois dimensions successives : l’intention d’utilisation, l’utilisation de la plate-forme pédagogique et la satisfaction des apprenants à son égard. Il examine aussi
Emna Ben Romdhane
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The first AI‐based Chatbot to promote HIV self‐management: A mixed methods usability study
HIV Medicine, Volume 26, Issue 2, Page 184-206, February 2025.Abstract Background We developed MARVIN, an artificial intelligence (AI)‐based chatbot that provides 24/7 expert‐validated information on self‐management‐related topics for people with HIV. This study assessed (1) the feasibility of using MARVIN, (2) its usability and acceptability, and (3) four usability subconstructs (perceived ease of use, perceived
Yuanchao Ma +11 more
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Impact des déchets ménagers sur l’environnement et la santé dans la périphérie de Kinshasa-RDC [PDF]
Mouvements et Enjeux SociauxEn République Démocratique du Congo, dans la ville de Kinshasa en général, et en particulier dans la commune de Selembao voire quartier Madiata, la mauvaise gestion des déchets ménagers est l’une des principales causes des maladies et de pollution.
Guylain NKULA NSINDU +2 more
doaj
Acquisition et structure des schémas sociolinguistiques en langue étrangère
SHS Web of Conferences, 2018 L’une des particularités du processus d’acquisition, sociolinguistique en langue étrangère porte sur la difficulté des apprenants, à intégrer les normes sociolinguistiques de la langue cible.
Viana dos Santos Gabriela +2 more
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PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS XI BAHASA SMAN 4 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 [PDF]
, 2016 Le but de cette recherche est d’améliorer la compétence d’expression orale en français des apprenants de la classe XI Bahasa SMAN 4 Purworejo en employant la méthode de l’apprentissage coopératif Think Pair Share (TPS).
Rusdiana, Dyna
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 1, Page 73-90, February 2025.Abstract This article studies the use of lexical hedges and boosters in English‐medium Master's theses by L2 (Czech) graduates in English language and literature programmes. Drawing on the metadiscourse framework and adopting a corpus‐based approach, the study analyses the frequency, realisations, and function of hedges and boosters in a corpus of 48 ...
Olga Dontcheva‐Navratilova
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L'acquisition de la morphologie verbale chez des apprenants guidés en milieu naturel : une comparaison préliminaire des temps du passé en français langue seconde [PDF]
, 2018 This article presents a quantitative comparison of the development of past time verbal morphological forms in the case of a group of Anglophone L2 learners of French in a study abroad context.
Howard, Martin
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Journal of the Association for Information Science and Technology, Volume 75, Issue 11, Page 1249-1267, November 2024.Abstract Collaborative information monitoring (CIM) involves intentional information monitoring activities pursued by a group and could help researchers keep up to date. This paper reports findings of a cross‐case analysis aimed to explore the perceived factors and outcomes of CIM.
Vera Granikov +2 more
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PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE ROLE) [PDF]
, 2014 Cette recherche a pour but d’améliorer l’apprentissage de l’expression orale des apprenants de la classe XI SMA N 1 Sanden Bantul Yogyakarta à l’aide de la technique jeu de rôle.
Pangesti, Niken Dwi
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Les effets de la distance sur le discours de l'enseignant et le comportement des apprenants
, 2003 National audienceIn this paper the authors reanalyse the results of three experiments on distance education. They use Moore’s notion of Transactional Distance (henceforth TD), in which the participants’ perception of distance no longer depends on spatial
Dessus, Philippe, Marquet, Pascal
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